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        1. 如圖,將一張正方形紙片剪成四個小正方形,如圖(1);然后再將其中的一個正方形剪成四個小正方形,此時共有7個正方形,如圖(2);再將其中的一個正方形剪成四個小正方形,此時共有10個正方形,如圖(3).按此操作繼續(xù)下去…
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          (1)根據(jù)以上操作方法,請你填寫下表:
          操作次數(shù)n 1 2 3 4 5 ….
          正方形的個數(shù)S 4 7 10      
          (2)用代數(shù)式表示正方形的個數(shù)S和操作次數(shù)n之間的關(guān)系;
          (3)按此方法操作下去,正方形的個數(shù)能否為2010個?若能,請說出是經(jīng)過多少次操作后得到的;若不能,請說明理由.
          分析:分別數(shù)出圖1、圖2、圖3中正方形的個數(shù),可以發(fā)現(xiàn)第幾個圖形中正方形的個數(shù)等于3與幾的乘積加1.如圖3中正方形的個數(shù)為10=3×3+1;按照這個規(guī)律即可求得正方形的個數(shù)S和操作次數(shù)n之間的關(guān)系;然后將2010代入,如果得數(shù)為整數(shù),正方形的個數(shù)能為2010個;如果得數(shù)不是整數(shù),正方形的個數(shù)不能為2010個.
          解答:解:(1)圖1中正方形的個數(shù)為4=3×1+1;
          圖2中正方形的個數(shù)為7=3×2+1;
          圖3中正方形的個數(shù)為10=3×3+1;

          可以發(fā)現(xiàn):圖幾中正方形的個數(shù)等于3與幾的乘積加1.
          可得,圖4、圖5中正方形的個數(shù)分別為13、16.
          操作次數(shù)n 1 2 3 4 5 ….
          正方形的個數(shù)S 4 7 10  13 16   
          (2)設(shè)正方形的個數(shù)為S,操作次數(shù)為n,按照(1)中的規(guī)律可得:S=3n+1.

          (3)設(shè)經(jīng)過n次操作后,正方形的個數(shù)為2010個,則有3n+1=2010,
          n=
          2009
          3
          ,
          因為
          2009
          3
          不是整數(shù),所以不合題意,
          所以按此方法操作下去,正方形的個數(shù)不能為2010個.
          點評:此題主要考查學生對圖形變化類這個知識點的理解和掌握,解答此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)題目中給出的圖形,數(shù)值等條件,認真分析,找到規(guī)律.此類題目難度一般偏大,屬于難題.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          9、如圖,把一張正方形的紙對折,再把對折以后的長方形右下角折到左上角,那么將這張紙展開后,折痕形如( 。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,把一張標準紙一次又一次對開,得到“2開”紙,“4開”紙,“8開”紙,“16開”紙….已知標準紙的短邊長為a.
          (1)如圖2,把這張標準紙對開得到的“16開”張紙按如下步驟折疊:
          第一步:將矩形的短邊AB與長邊AD對齊折疊,點B落在AD上的點B'處,鋪平后得折痕AE;
          第二步:將長邊AD與折痕AE對齊折疊,點D正好與點E重合,鋪平后得折痕AF.
          則AD:AB的值是
           
          ,AD,AB的長分別是
           
          ,
           

          (2)“2開”紙,“4開”紙,“8開”紙的長與寬之比是否都相等?若相等,直接寫出這個比值;若不相等,請分別計算它們的比值;
          (3)如圖3,由8個大小相等的小正方形構(gòu)成“L”型圖案,它的四個頂點E,F(xiàn),G,H分別在“16開”紙的邊AB,BC,CD,DA上,求DG的長;
          (4)已知梯形MNPQ中,MN∥PQ,∠M=90°,MN=MQ=2PQ,且四個頂點M,N,P,Q都在“4開”紙的邊上,請直接寫出2個符合條件且大小不同的直角梯形的面積.
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          如圖,把一張正方形的紙對折,再把對折以后的長方形右下角折到左上角,那么將這張紙展開后,折痕形如


          1. A.
          2. B.
          3. C.
          4. D.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,把一張標準紙一次又一次對開,得到“2開”紙,“4開”紙,“8開”紙,“16開”紙….已知標準紙的短邊長為a.
          (1)如圖2,把這張標準紙對開得到的“16開”張紙按如下步驟折疊:
          第一步:將矩形的短邊AB與長邊AD對齊折疊,點B落在AD上的點B'處,鋪平后得折痕AE;
          第二步:將長邊AD與折痕AE對齊折疊,點D正好與點E重合,鋪平后得折痕AF.
          則AD:AB的值是______,AD,AB的長分別是______,______;
          (2)“2開”紙,“4開”紙,“8開”紙的長與寬之比是否都相等?若相等,直接寫出這個比值;若不相等,請分別計算它們的比值;
          (3)如圖3,由8個大小相等的小正方形構(gòu)成“L”型圖案,它的四個頂點E,F(xiàn),G,H分別在“16開”紙的邊AB,BC,CD,DA上,求DG的長;
          (4)已知梯形MNPQ中,MN∥PQ,∠M=90°,MN=MQ=2PQ,且四個頂點M,N,P,Q都在“4開”紙的邊上,請直接寫出2個符合條件且大小不同的直角梯形的面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:解答題

          如圖所示,將一張正方形紙,正六邊形紙、正八邊形紙分別沿著虛線折2次,3次,4次,得到一個多層的三角形紙,用剪刀在折疊好的紙上,隨意剪出一條線,將紙打開后,根據(jù)所得的圖形回答問題:
          (1)當所給的紙是正方形時,所得的圖形最少有_____條對稱軸;
          (2)當所給的紙是正六邊形時,所得的圖形最少有_____條對稱軸;
          (3)當所給的紙是正八邊形時,所得的圖形最少有_____條對稱軸;
          (4)請你說出其中的規(guī)律。

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          同步練習冊答案