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          已知當壓力不變時，木板對地面的壓強p（Pa）是木板面積S（m2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示．
          （1）請直接寫出p與S之間的關系式和自變量S的取值范圍；
          （2）當木板面積為2m2時，壓強是多少？
          精英家教網(wǎng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）P=
          600
          S
          （3分）    （S＞0）（1分）
          （2）當S=2m2時，P=300（pa）   （2分）
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某�？萍夹〗M進行野外考察，途中遇到一片的爛泥濕地．為了人員和設備安全迅速地通過這片濕地，他們沿著前進路線鋪了若干塊大小不同的木板，構筑成一條臨時通道．已知精英家教網(wǎng)當壓力不變時，木板對地面的壓強p（Pa）是木板面積S（m2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示．
          〔1〕請直接寫出p與S之間的關系式和自變量S的取值范圍；
          （2）當木板面積為0.2m2時，壓強是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知當壓力不變時，木板對地面的壓強p（Pa）是木板面積S（m2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示．
          （1）請直接寫出p與S之間的關系式和自變量S的取值范圍；
          （2）當木板面積為2m2時，壓強是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2011-2012學年浙江省杭州市上城區(qū)九年級（上）期末數(shù)學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          已知當壓力不變時，木板對地面的壓強p（Pa）是木板面積S（m2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示．
          （1）請直接寫出p與S之間的關系式和自變量S的取值范圍；
          （2）當木板面積為2m2時，壓強是多少？

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2008年江蘇省南京市白下區(qū)中考數(shù)學二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某校科技小組進行野外考察，途中遇到一片的爛泥濕地．為了人員和設備安全迅速地通過這片濕地，他們沿著前進路線鋪了若干塊大小不同的木板，構筑成一條臨時通道．已知當壓力不變時，木板對地面的壓強p（Pa）是木板面積S（m2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示．
          〔1〕請直接寫出p與S之間的關系式和自變量S的取值范圍；
          （2）當木板面積為0.2m2時，壓強是多少？

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2010屆浙江省溫嶺市九年級上學期期末考試數(shù)學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          已知當壓力不變時，木板對地面的壓強p(Pa)是木板面積S（m2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示. 
          


          （1）請直接寫出p與S之間的關系式和自變量S的取值范圍；
          


          （2）當木板面積為2 m2時，壓強是多少？
          


           
          


          


           
          


           
          

			
          

			
          
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