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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          甲、乙兩同學學習計算機打字,甲打一篇3000字的文章與乙打一篇2400字的文章所用的時間相同.已知甲每分鐘比乙每分鐘多打12個字,問甲、乙兩人每分鐘各打多少個字?
          李明同學是這樣解答的:
          設甲同學打印一篇3 000字的文章需要x分鐘,
          根據題意,得數學公式(1)
          解得:x=50.
          經檢驗x=50是原方程的解.(2)
          答:甲同學每分鐘打字50個,乙同學每分鐘打字38個.(3)
          (1)請從(1)、(2)、(3)三個步驟說明李明同學的解答過程是否正確,若有不正確的步驟改正過來.
          (2)請你用直接設未知數列方程的方法解決這個問題.

          解:(1)李明同學的解答過程中第(3)步不正確.
          應為:甲每分鐘打字(個).
          乙每分鐘打字60-12=48(個).
          答:甲每分鐘打字為60個,乙每分鐘打字為48個.

          (2)設乙每分鐘打字x個,則甲每分鐘打字(x+12)個.
          根據題意得:
          解得:x=48.
          經檢驗:x=48是原方程的解.
          ∴甲每分鐘打字x+12=48+12=60(個).
          答:甲每分鐘打字為60個,乙每分鐘打字為48個.
          分析:若設直接未知數的話,應根據所用時間相同來列等量關系.等量關系為:甲打一篇3000字的文章時間=乙打-篇2400字的文章所用的時間.
          點評:應用題中一般有三個量,求一個量,明顯的有一個量,一定是根據另一量來列等量關系的.在一般情況下,設直接未知數步驟少,也少出差錯.本題考查分式方程的應用,分析題意,找到合適的等量關系是解決問題的關鍵.本題應用的等量關系為:工作時間=工作總量÷工效.
          練習冊系列答案
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          科目:初中數學 來源: 題型:

          23、某班實行小組量化考核制.為了了解同學們的學習情況,王老師對甲、乙兩個小組連續(xù)六周的綜合評價得分進行了統(tǒng)計,并將得到的數據制成如下的統(tǒng)計表:
          綜合評價得分統(tǒng)計表(單位:分)
          周次
          組別
          甲組 12 15 16 14 14 13
          乙組 9 14 10 17 16 18
          (1)請根據表中的數據完成下表(注:方差的計算結果精確到0.1)
          平均數 中位數 方差
          甲組 14
          乙組 14 11.7
          (2)根據綜合評價得分統(tǒng)計表中的數據,請在下圖中畫出乙組綜合評價得分的折線統(tǒng)計圖.
          (3)根據折線統(tǒng)計圖中的信息,請你分別對甲、乙兩個小組連續(xù)六周的學習情況作出簡要評價.

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          (1)請根據表中的數據完成下表(注:方差的計算結果精確到0.1)

          (2)根據綜合評價得分統(tǒng)計表中的數據,請在下圖中畫出乙組綜合評價得分的折線統(tǒng)計圖.

          (3)根據折線統(tǒng)計圖中的信息,請你分別對甲、乙兩個小組連續(xù)六周的學習情況作出簡要評價.

           

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          (1)請根據表中的數據完成下表(注:方差的計算結果精確到0.1)

          (2)根據綜合評價得分統(tǒng)計表中的數據,請在下圖中畫出乙組綜合評價得分的折線統(tǒng)計圖.
          (3)根據折線統(tǒng)計圖中的信息,請你分別對甲、乙兩個小組連續(xù)六周的學習情況作出簡要評價.

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          (1)請根據表中的數據完成下表(注:方差的計算結果精確到0.1)

          (2)根據綜合評價得分統(tǒng)計表中的數據,請在下圖中畫出乙組綜合評價得分的折線統(tǒng)計圖.

          (3)根據折線統(tǒng)計圖中的信息,請你分別對甲、乙兩個小組連續(xù)六周的學習情況作出簡要評價.

           

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          (1)請根據表中的數據完成下表(注:方差的計算結果精確到0.1)

          (2)根據綜合評價得分統(tǒng)計表中的數據,請在下圖中畫出乙組綜合評價得分的折線統(tǒng)計圖.

          (3)根據折線統(tǒng)計圖中的信息,請你分別對甲、乙兩個小組連續(xù)六周的學習情況作出簡要評價.

           

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