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        1. 如圖1,在四邊形ABCD中,已知AB=BC=CD,∠BAD和∠CDA均為銳角,點P是對角線BD上的一點,PQ∥BA交AD于點Q,PS∥BC交DC于點S,四邊形PQRS是平行四邊形。

          (1)當(dāng)點P與點B重合時,圖1變?yōu)閳D2,若∠ABD=90°,求證:△ABR≌△CRD;

          (2)對于圖1,若四邊形PRDS也是平行四邊形,此時,你能推出四邊形ABCD還應(yīng)滿足什么條件?

          (1)證明:∵∠ABD=90°,AB∥CR,∴CR⊥BD ∵BC=CD,

          ∴∠BCR=∠DCR

          ∵四邊形ABCR是平行四邊形,

          ∴∠BCR=∠BAR∴∠BAR=∠DCR

          又∵AB=CR,AR=BC=CD,∴△ABR≌△CRD

          (2)由PS∥QR,PS∥RD知,點R在QD上,故BC∥AD。

          又由AB=CD知∠A=∠CDA 因為SR∥PQ∥BA,

          所以∠SRD=∠A=∠CDA,從而SR=SD。

          由PS∥BC及BC=CD知SP=SD。而SP=DR,所以SR=SD=RD  故∠CDA=60°。

          因此四邊形ABCD還應(yīng)滿足BC∥AD,∠CDA=60°

          (注:若推出的條件為BC∥AD,∠BAD=60°或BC∥AD,∠BCD=120°等亦可。)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (1)已知:如圖1,在四邊形ABCD中,E是AD上一點,EC∥AB,EB∥CD,若S△DEC=1,S△ABE=3,則S△BCE=
           
          ;若S△DEC=S1,S△ABE=S2,S△BCE=S,請直接寫出S與S1、S2間的關(guān)系式:
           
          ;
          (2)如圖2,△ABC、△DCE、△GEF都是等邊三角形,且A、D、G在同一直線上,B、C、E、F也在同一直線上,S△ABC=4,S△DCE=9,試?yán)茫?)中的結(jié)論得△GEF的面積為
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          我們把既有外接圓又有內(nèi)切圓的四邊形稱為雙圓四邊形,如圖1,四邊形ABCD是雙圓四邊形,其外心為O1,內(nèi)心為O2
          (1)在平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形中,雙圓四邊形有
           
          個;
          (2)如圖2,在四邊形ABCD中,已知:∠B=∠D=90°,AB=AD,問:這個四邊形是否是雙圓四邊形?如果是,請給出證明;如果不是,請說明理由;
          (3)如圖3,如果雙圓四邊形ABCD的外心與內(nèi)心重合于點O,試判定這個四邊形的形狀,并說明理由.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•黑河)如圖1,在正方形ABCD中,點M、N分別在AD、CD上,若∠MBN=45°,易證MN=AM+CN
          (1)如圖2,在梯形ABCD中,BC∥AD,AB=BC=CD,點M、N分別在AD、CD上,若∠MBN=
          1
          2
          ∠ABC,試探究線段MN、AM、CN有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出猜想,并給予證明.
          (2)如圖3,在四邊形ABCD中,AB=BC,∠ABC+∠ADC=180°,點M、N分別在DA、CD的延長線上,若∠MBN=
          1
          2
          ∠ABC,試探究線段MN、AM、CN又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出猜想,不需證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013•咸寧)閱讀理解:
          如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點E(點E不與點A、點B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個三角形,如果其中有兩個三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點;如果這三個三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強相似點.解決問題:
          (1)如圖1,∠A=∠B=∠DEC=55°,試判斷點E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點,并說明理由;
          (2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1)的格點(即每個小正方形的頂點)上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個強相似點E;
          拓展探究:
          (3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點D落在AB邊上的點E處.若點E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點,試探究AB和BC的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2011•東臺市二模)在四邊形ABCD中,AC=AB,DC=DB,∠CAB=60°,∠CDB=120°,E是AC上一點,F(xiàn)是AB延長線上一點,且CE=BF.

          思考驗證:
          (1)求證:DE=DF;
          (2)在圖1中,若G在AB上且∠EDG=60°,試猜想CE、EG、BG之間的數(shù)量關(guān)系并證明;
          歸納結(jié)論:
          (3)若題中條件“∠CAB=60°且∠CDB=120°”改為∠CAB=α,∠CDB=180°-α,G在AB上,∠EDG滿足什么條件時,(2)中結(jié)論仍然成立?(只寫結(jié)果不要證明)
          探究應(yīng)用:
          (4)運用(1)(2)(3)解答中所積累的經(jīng)驗和知識,完成下題:如圖2,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,∠CAB=∠CAD=30°,E在AB上,DE⊥AB,且∠DCE=60°,若AE=3,求BE的長.

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          同步練習(xí)冊答案