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        1. 閱讀與證明:在一個三角形中,如果有兩個角相等,那么這兩個角所對的邊也相等.如圖①,在△ABC中,如果∠B=∠C,那么AB=AC,這一結(jié)論可以說明如下:
          解:過點A作AD⊥BC于D,則∠ADB=∠ADC=90°,在△ABD和△ACD中
          ∠B=∠C,∠ADB=∠ADC,AD=AD
          ∴△ABD≌△ACD
          ∴AB=AC
          請你仿照上述方法在圖②中再選一種方法說明以上結(jié)論.
          操作:如圖③,點O為線段MN的中點,直線PQ與MN相交于點O,過點M、N作一組平行線分別與PQ交于點M′、N′,則線段MM′一定等腰NN′.想一想,為什么?
          根據(jù)上述閱讀與證明的結(jié)論以及操作得到的經(jīng)驗完成下列探究活動.探究:如圖④,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E為BC邊的中點,∠BAE=∠EAF,AF與DC的延長線相交于點F.試探究線段AB與AF、CF之間的等量關(guān)系,并說明你的結(jié)論.
          分析:閱讀與證明:作∠BAC的平分線AD,然后利用“角角邊”證明△ABD和△ACD全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等即可得證;
          操作:根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等可得∠M=∠N,然后利用“角邊角”證明△MOM′和△NON′全等,再根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等即可得證;
          探究:連接FE并延長交AB于G,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等可得∠B=∠ECF,然后利用“角邊角”證明△BEG和△CEF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得EF=EG,BG=CF,延長AE到H,使AE=EH,利用“邊角邊”證明△AEG和△HEF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得AG=HF,全等三角形對應(yīng)角相等可得∠BAE=∠H,然后求出∠H=∠EAF,再根據(jù)等角對等邊求出AF=HF,從而得到AG=AF,然后求解即可.
          解答:解:閱讀與證明:如圖②,作∠BAC的平分線AD,則∠BAD=∠CAD,
          在△ABD和△ACD中,
          ∠BAD=∠CAD
          ∠B=∠C
          AD=AD
          ,
          ∴△ABD≌△ACD(AAS),
          ∴AB=AC;

          操作:如圖③,∵M(jìn)M′∥NN′,
          ∴∠M=∠N,
          ∵點O為線段MN的中點,
          ∴OM=ON,
          在△MOM′和△NON′中,
          ∠M=∠N
          OM=ON
          ∠MOM′=∠NON′
          ,
          ∴△MOM′≌△NON′(ASA),
          ∴MM′=NN′;

          探究:如圖④,連接FE并延長交AB于G,
          ∵AB∥DC,
          ∴∠B=∠ECF,
          ∵E為BC邊的中點,
          ∴BE=CE,
          在△BEG和△CEF中,
          ∠B=∠ECF
          BE=CE
          ∠BEG=∠CEF
          ,
          ∴△BEG≌△CEF(ASA),
          ∴EF=EG,BG=CF,
          延長AE到H,使AE=EH,
          在△AEG和△HEF中,
          AE=EH
          ∠AEH=∠HEF
          EF=EG

          ∴△AEG≌△HEF(SAS),
          ∴AG=HF,∠BAE=∠H,
          ∵∠BAE=∠EAF,
          ∴∠H=∠EAF,
          ∴AF=HF,
          ∴AG=AF,
          ∵AB=AG+BG,
          ∴AB=AF+CF.
          點評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),平行線的性質(zhì),作輔助線構(gòu)造出全等三角形是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          請閱讀下面材料,并回答所提出的問題.
          三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理:三角形的內(nèi)角平分線分對邊所得的兩條線段和這個角的兩邊對應(yīng)成比例.
          已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線.
          求證:
          BD
          DC
          =
          AB
          AC

          分析:要證
          BD
          DC
          =
          AB
          AC
          ,一般只要證BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在三角形相似.現(xiàn)在B、D、C在一直線上,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比.在比例式
          BD
          DC
          =
          AB
          AC
          中,AC恰是BD、DC、AB的第四比例項,所以考慮過C作C精英家教網(wǎng)E∥AD,交BA的延長線于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項AE,這樣,證明
          BD
          DC
          =
          AB
          AC
          就可以轉(zhuǎn)化成證AE=AC.
          證明:過C作CE∥DA,交BA的延長線于E.
          CE∥DA?
          ∠1=∠E
          ∠2=∠3
          ∠1=∠2
          ?∠E=∠3?AE=AC
          ,
          CE∥DA?
          BD
          DC
          =
          BA
          AE
          AE=AC
          ?
          BD
          DC
          =
          AB
          AC

          (1)上述證明過程中,用到了哪些定理?(寫對兩個定理即可)
          (2)在上述分析、證明過程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想的哪一種?選出一個填在后面的括號內(nèi).精英家教網(wǎng)[]
          ①數(shù)形結(jié)合思想;
          ②轉(zhuǎn)化思想;
          ③分類討論思想.
          (3)用三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理解答問題:
          已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線,AB=5cm,AC=4cm,BC=7cm.求BD的長.

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:初中數(shù)學(xué) 三點一測叢書 八年級數(shù)學(xué) 下 (江蘇版課標(biāo)本) 江蘇版 題型:047

          位似三角形

          如果兩個三角形不僅是相似三角形,而且每組對應(yīng)點所在的直線都經(jīng)過同一個點,那么這兩個三角形叫做位似三角形,它們的相似比又稱為位似比,這個點叫做位

          似中心.利用三角形的位似可以將一個三形縮小或放大.

          (1)

          如圖,點O是等邊三角形PQR的中心,、分別是OP、OQ、OR的中點,則△與△PQR是位似三角形.此時,△與△PQR的位似比、位似中心分別為

          [  ]

          A.

          2;點P

          B.

          ;點P

          C.

          2;點O

          D.

          ;點O

          (2)

          如圖,用下面的方法可以畫AOB的內(nèi)接等邊三角形.閱讀后證明相應(yīng)問題.畫法:

          ①在△AOB內(nèi)畫等邊三角形CDE,使點C在OA上,點D在OB上;

          ②連結(jié)OE并延長,交AB于點,過點∥EC,交OA于點,作∥ED,交OB于點

          ③連結(jié).則△是AOB的內(nèi)接三角形.

          求證:△是等邊三角形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《三角形》(05)(解析版) 題型:解答題

          (2000•山西)請閱讀下面材料,并回答所提出的問題.
          三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理:三角形的內(nèi)角平分線分對邊所得的兩條線段和這個角的兩邊對應(yīng)成比例.
          已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線.
          求證:
          分析:要證,一般只要證BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在三角形相似.現(xiàn)在B、D、C在一直線上,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比.在比例式中,AC恰是BD、DC、AB的第四比例項,所以考慮過C作CE∥AD,交BA的延長線于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項AE,這樣,證明就可以轉(zhuǎn)化成證AE=AC.
          證明:過C作CE∥DA,交BA的延長線于E.
          CE∥DA,
          CE∥DA
          (1)上述證明過程中,用到了哪些定理?(寫對兩個定理即可)
          (2)在上述分析、證明過程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想的哪一種?選出一個填在后面的括號內(nèi).[]
          ①數(shù)形結(jié)合思想;
          ②轉(zhuǎn)化思想;
          ③分類討論思想.
          (3)用三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理解答問題:
          已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線,AB=5cm,AC=4cm,BC=7cm.求BD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《相交線與平行線》(01)(解析版) 題型:解答題

          (2000•山西)請閱讀下面材料,并回答所提出的問題.
          三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理:三角形的內(nèi)角平分線分對邊所得的兩條線段和這個角的兩邊對應(yīng)成比例.
          已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線.
          求證:
          分析:要證,一般只要證BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在三角形相似.現(xiàn)在B、D、C在一直線上,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比.在比例式中,AC恰是BD、DC、AB的第四比例項,所以考慮過C作CE∥AD,交BA的延長線于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項AE,這樣,證明就可以轉(zhuǎn)化成證AE=AC.
          證明:過C作CE∥DA,交BA的延長線于E.
          CE∥DA,
          CE∥DA
          (1)上述證明過程中,用到了哪些定理?(寫對兩個定理即可)
          (2)在上述分析、證明過程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想的哪一種?選出一個填在后面的括號內(nèi).[]
          ①數(shù)形結(jié)合思想;
          ②轉(zhuǎn)化思想;
          ③分類討論思想.
          (3)用三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理解答問題:
          已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線,AB=5cm,AC=4cm,BC=7cm.求BD的長.

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年山西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2000•山西)請閱讀下面材料,并回答所提出的問題.
          三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理:三角形的內(nèi)角平分線分對邊所得的兩條線段和這個角的兩邊對應(yīng)成比例.
          已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線.
          求證:
          分析:要證,一般只要證BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在三角形相似.現(xiàn)在B、D、C在一直線上,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比.在比例式中,AC恰是BD、DC、AB的第四比例項,所以考慮過C作CE∥AD,交BA的延長線于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項AE,這樣,證明就可以轉(zhuǎn)化成證AE=AC.
          證明:過C作CE∥DA,交BA的延長線于E.
          CE∥DA,
          CE∥DA
          (1)上述證明過程中,用到了哪些定理?(寫對兩個定理即可)
          (2)在上述分析、證明過程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想的哪一種?選出一個填在后面的括號內(nèi).[]
          ①數(shù)形結(jié)合思想;
          ②轉(zhuǎn)化思想;
          ③分類討論思想.
          (3)用三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理解答問題:
          已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線,AB=5cm,AC=4cm,BC=7cm.求BD的長.

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