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        1. 【題目】某零件如圖所示,圖紙要求∠A=90°,B=32°,C=21°,當(dāng)檢驗(yàn)員量得∠BDC=145°,就斷定這個(gè)零件不合格,你能說(shuō)出其中的道理嗎?

          【答案】這個(gè)零件不合格.

          【解析】

          連接AD并延長(zhǎng),根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和求出∠BDE=∠B+∠BAD,∠CDE=∠C+∠CAD,然后求出∠BDC的度數(shù),根據(jù)零件規(guī)定數(shù)據(jù),只有143°才是合格產(chǎn)品.

          如圖,連接AD并延長(zhǎng),

          ∴∠1=B+BAD,2=C+CAD,

          ∵∠A=90°,B=32°,C=21°,

          ∴∠BDC=1+2,

          =B+BAD+DAC+C,

          =B+BAC+C,

          =32°+90°+21°,

          =143°,

          143°≠145°,

          ∴這個(gè)零件不合格.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖所示,直線MNGH,另一直線交GHA,交MNB,且∠MBA80°,點(diǎn)C為直線GH上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D為直線MN上一動(dòng)點(diǎn),且∠GCD50°.

          1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)C在點(diǎn)A右邊且點(diǎn)D在點(diǎn)B左邊時(shí),∠DBA的平分線交∠DCA的平分線于點(diǎn)P,求∠BPC的度數(shù);

          2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)C在點(diǎn)A右邊且點(diǎn)D在點(diǎn)B右邊時(shí),∠DBA的平分線交∠DCA的平分線于點(diǎn)P,求∠BPC的度數(shù);

          3)當(dāng)點(diǎn)C在點(diǎn)A左邊且點(diǎn)D在點(diǎn)B左邊時(shí),∠DBA的平分線交∠DCA的平分線所在直線交于點(diǎn)P,請(qǐng)直接寫(xiě)出∠BPC的度數(shù),不說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,在正方形ABCD中,MAD的中點(diǎn),點(diǎn)E是邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接EM并延長(zhǎng)交射線CD于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)MEF的垂線交射線BC于點(diǎn)G,連結(jié)EG、FG.

          求證:;

          在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,探究:

          的值是否發(fā)生變化?若不變,求出這個(gè)值;

          如圖2,把正方形ABCD改為矩形,,,其他條件不變,當(dāng)為等邊三角形時(shí),試求k的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),想利用所學(xué)的解直角三角形的知識(shí)測(cè)量某塔的高度他們先在點(diǎn)用高米的測(cè)角儀測(cè)得塔頂的仰角為,然后沿方向前行m到達(dá)點(diǎn),處測(cè)得塔頂的仰角為.請(qǐng)根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)求此塔的高.結(jié)果精確到m,參考數(shù)據(jù) ,

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在△ABC中,∠A=ACB,CD是△ABC的角平分線,CE是△ABC的高.

          1)試說(shuō)明∠CDB=3DCB

          2)若∠DCE=48°,求∠ACB的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形網(wǎng)格紙中,格線與格線的交點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn),以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱(chēng)為格點(diǎn)三角形,△ABC就是一個(gè)格點(diǎn)三角形.

          (1)請(qǐng)畫(huà)出△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱(chēng)的格點(diǎn)△A1B1C1

          (2)將線段AC向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,畫(huà)出平移后得到的線段A2C2,并以它為一邊作格點(diǎn)△A2B2C2,使得A2B2C2B2,滿足條件的格點(diǎn)B2共有_____個(gè).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】△ADE中,AE=AD,∠EAD=90°.

          (1)如圖(1),若EC、DB分別平分∠AED、∠ADE,交AD、AE于點(diǎn)C、B,連接BC.請(qǐng)你判斷AB、AC是否相等,并說(shuō)明理由;

          (2)△ADE的位置保持不變,將(1)中的△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖

          (2)的位置,CD、BE相交于O,請(qǐng)你判斷線段BE與CD的位置關(guān)系及數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

          (3)在(2)的條件下,若CD=6,試求四邊形CEDB的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“端午節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來(lái)有吃“粽子”的習(xí)俗.我市某食品廠為了解市民對(duì)去年銷(xiāo)量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛(ài)情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整).

          請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:

          (1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?

          (2)將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整;

          (3)若居民區(qū)有8000人,請(qǐng)估計(jì)愛(ài)吃D粽的人數(shù);

          (4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個(gè),煮熟后,小王吃了兩個(gè).用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求他第二個(gè)吃到的恰好是C粽的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,直線與拋物線相交于,點(diǎn)P是線段AB上異于A、B的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P軸于點(diǎn)D,交拋物線于點(diǎn)C

          求拋物線的解析式;

          是否存在這樣的P點(diǎn),使線段PC的長(zhǎng)有最大值?若存在,求出這個(gè)最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          連接AC,直接寫(xiě)出為直角三角形時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案