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        1. 【題目】如圖,從教室B到圖書館A,總有少數(shù)同學(xué)不走人行橫道而橫穿草坪,他們這種做法是因為________,學(xué)校為制止這種現(xiàn)象,準備立一塊警示牌,請你為該牌寫一句話________________.

          【答案】 兩點之間,線段最短 警示牌上應(yīng)寫上保護花草,人人有責(zé)之類的字樣

          【解析】由已知,從教室到圖書館A,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪(如圖),學(xué)生是為了節(jié)約行走時間,橫穿草坪是走的直線,因為兩點之間,線段最短,但是這部分學(xué)生的行為是不遵守紀律的現(xiàn)象.為制止這種現(xiàn)象要在草坪旁立一塊警示牌,如“愛護花草,人人有責(zé)”.

          根據(jù)題意,學(xué)生這種做法在數(shù)學(xué)上是“兩點之間線段最短”.但是這部分學(xué)生的行為是不遵守紀律的現(xiàn)象.為制止這種現(xiàn)象要在草坪旁立一塊警示牌,“愛護花草,人人有責(zé)”.

          故答案為:兩點之間線段最短和愛護花草,人人有責(zé).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標為Q(2,﹣1),且與y軸交于點C(0,3),與x軸交于A,B兩點(點A在點B的右側(cè)),點P是該拋物線上的一動點,從點C沿拋物線向點A運動(點P與A不重合),過點P作PD∥y軸,交AC于點D.

          (1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)當(dāng)△ADP是直角三角形時,求點P的坐標;
          (3)在題(2)的結(jié)論下,若點E在x軸上,點F在拋物線上,問是否存在以A、P、E、F為頂點的平行四邊形?若存在,求點F的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,ABAC,ADABC的角平分線,DEAB,DFAC,垂足分別為E,F,則下列四個結(jié)論:①AD上任意一點到點C,B的距離相等;②AD上任意一點到AB,AC的距離相等;③BDCD,ADBC④∠BDECDF.其中正確的個數(shù)是(  )

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線AB,CD相交于點O,OE平分∠AOC,∠AOD比∠AOE大75°,求∠AOD的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,等邊A1C1C2的周長為1,作C1D1A1C2D1,在C1C2的延長線上取點C3,使D1C3=D1C1,連接D1C3,以C2C3為邊作等邊A2C2C3;作C2D2A2C3D2,在C2C3的延長線上取點C4,使D2C4=D2C2,連接D2C4,以C3C4為邊作等邊A3C3C4;且點A1A2,A3都在直線C1C2同側(cè),如此下去,則A1C1C2,A2C2C3A3C3C4,AnCnCn+1的周長和為______.(n≥2,且n為整數(shù))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在彈性限度內(nèi),彈簧掛上物體后會伸長,測得彈簧的長度與所掛物體的質(zhì)量之間有如下表關(guān)系:

          下列說法不正確的是( )

          A. 的增大而增大 B. 所掛物體質(zhì)量每增加彈簧長度增加

          C. 所掛物體為時,彈簧長度為 D. 不掛重物時彈簧的長度為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在直角坐標系中,已知點A(﹣3,0)、B(0,4),對△OAB連續(xù)作旋轉(zhuǎn)變換,依次得到△1、△2、△3、△4…,則△2016的直角坐標頂點的坐標為( )

          A.(8053,0)
          B.(8064,0)
          C.(8053,
          D.(8064,

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料: 如圖1,在平面直角坐標系xOy中,直線y1=ax+b與雙曲線y2= 交于A(1,3)和B(﹣3,﹣1)兩點.

          觀察圖象可知:
          ①當(dāng)x=﹣3或1時,y1=y2
          ②當(dāng)﹣3<x<0或x>1時,y1>y2 , 即通過觀察函數(shù)的圖象,可以得到不等式ax+b> 的解集.
          有這樣一個問題:求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集.
          某同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)以上知識的經(jīng)驗,對求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集進行了探究.
          下面是他的探究過程,請將(1)、(2)、(3)補充完整:
          將不等式按條件進行轉(zhuǎn)化:
          當(dāng)x=0時,原不等式不成立;
          當(dāng)x>0時,原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x﹣1>
          當(dāng)x<0時,原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x﹣1< ;
          (1)構(gòu)造函數(shù),畫出圖象 設(shè)y3=x2+4x﹣1,y4= ,在同一坐標系中分別畫出這兩個函數(shù)的圖象.
          雙曲線y4= 如圖2所示,請在此坐標系中畫出拋物線y3=x2+4x﹣1;(不用列表)

          (2)確定兩個函數(shù)圖象公共點的橫坐標 觀察所畫兩個函數(shù)的圖象,猜想并通過代入函數(shù)解析式驗證可知:滿足y3=y4的所有x的值為;
          (3)借助圖象,寫出解集 結(jié)合討論結(jié)果,觀察兩個函數(shù)的圖象可知:不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)校為了豐富學(xué)生課余活動開展了一次“校園歌手大獎賽”的歌詠比賽,共有18名同學(xué)入圍,他們的決賽成績?nèi)缦卤恚?/span>

          成績(分)

          9.40

          9.50

          9.60

          9.70

          9.80

          9.90

          人數(shù)

          2

          3

          5

          4

          3

          1

          則入圍同學(xué)決賽成績的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( )
          A.9.70,9.60
          B.9.60,9.60
          C.9.60,9.70
          D.9.65,9.60

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          同步練習(xí)冊答案