下圖是某年12月的日歷，在中間任意圍出一個3行3列9個數(shù)的“數(shù)陣”(如圖)，觀察9個數(shù)之和與中間一個數(shù)的關(guān)系，換一個位置再試一試，你能得到什么猜想？能應(yīng)用整式運算證明這個結(jié)論嗎？
同步練習(xí)強化拓展系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
從左到右各長方形的高度之比為2：4：5：8：6．又知此次調(diào)查中捐款20元和25元的學(xué)生一共28人．查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
2008年5月12日下午2點28分，一場突如其來的里氏8.0級特大地震，震撼了整個神州大地，給全國人民造成了重大損失．磨難是一種力量，災(zāi)難更是一本書，人們從地震災(zāi)害中不斷反思、總結(jié)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的避震意識和自救互救技能是薄弱環(huán)節(jié)．為此某校對全校學(xué)生進行了一次防震自救演練，根據(jù)他們的表現(xiàn)給出相應(yīng)的分數(shù)，并繪制成如下圖所示的統(tǒng)計圖．（演練分數(shù)滿分10分）查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011—2012學(xué)年山東濰坊八年級下期末模擬數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題
2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生8.0級大地震. 某校學(xué)生會倡導(dǎo)“抗震救災(zāi)，眾志成城”自愿捐款活動并進行了抽樣調(diào)查，得到了一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù).下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖，圖中從左到右各長方形的高度之比為2:4:5:8:6.又知此次調(diào)查中捐款20元和25元的學(xué)生一共28人.
⑴他們一共調(diào)查了多少人？
⑵這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)是多少？
⑶若該校共有2000名學(xué)生，估計全校學(xué)生大約捐款多少元？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015屆山東滕州級索鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級上學(xué)期期末試卷（解析版） 題型：填空題
下圖是某年3月份的日歷，在日歷上任意圈出一個豎列上相鄰的3個數(shù)（如圖所示）。如果被圈出的三個數(shù)的和為54，則這三個數(shù)中最后一個數(shù)為3月 號。
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日 |
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二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年山東濰坊八年級下期末模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生8.0級大地震. 某校學(xué)生會倡導(dǎo)“抗震救災(zāi)，眾志成城”自愿捐款活動并進行了抽樣調(diào)查，得到了一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù).下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖，圖中從左到右各長方形的高度之比為2:4:5:8:6.又知此次調(diào)查中捐款20元和25元的學(xué)生一共28人.
⑴他們一共調(diào)查了多少人？
⑵這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)是多少？
⑶若該校共有2000名學(xué)生，估計全校學(xué)生大約捐款多少元？
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1，上、下兩數(shù)為x
