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        1. 【題目】閱讀下列資料,并解決問題.

          地球上的水包括大氣水、地表水和地下水三大類,地表水可以分為海洋水和陸地水,陸地水又可分為冰川、河流、湖泊等。地球上的水總體積是14.2,其中,海洋水約占96.53%以上,淡水約占2.53%,而在淡水中,大部分在兩極的冰川、冰蓋和地下水的形式存在,其中冰川、冰蓋占77.2%,地下水占22.4%,而人類可以利用的水還不到1%.

          我國是世界上嚴(yán)重缺水的國家之一,年水資源總量居世界第六位,人均占有水量僅為左右,只相當(dāng)于世界人均的,居世界第110位,中國已被聯(lián)合國列為13個貧水國之一.

          1是我國2006年至2015年水資源總量變動趨勢圖,全國用水量由農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水、生活用水和生態(tài)補水四部分組成,表12015年我國四類用水量統(tǒng)計表.

          1 2015年四類用水統(tǒng)計表

          用水類別

          用水量(億立方米)

          所占百分比

          農(nóng)業(yè)用水

          3903.9

          63.17%

          工業(yè)用水

          1380.6

          22.34%

          生活用水

          790.5

          12.79%

          生態(tài)補水

          105.0

          1.70%

          解決問題:

          (1)根據(jù)國外的經(jīng)驗,一個國家的用水量超過其水資源總量20%,就有可能發(fā)生水危機”.依據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn),請你計算2015年我國是否屬于可能發(fā)生水危機行列?

          (2)第四十七屆聯(lián)合國大會作出決議,確定每年322日為世界水日”.我國水利部確定每年的322日至28日是中國水周”.我國紀(jì)念世界水日中國水周宣傳活動的主題是實施國家節(jié)水行動,建設(shè)節(jié)水型社會”.小亮作為學(xué)校的節(jié)水行動宣傳志愿者,對他所在學(xué)校部分學(xué)生進行了節(jié)水在行動的隨機調(diào)查,表2是問卷調(diào)查表,并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖2和圖3所示的統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

          ①參與本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)有________(直接寫出答案);

          ②補全條形統(tǒng)計圖;在扇形統(tǒng)計圖中,觀點的百分比是_______(直接寫出答案)

          2:節(jié)水問卷調(diào)查表

          你好,請在表格中選擇一項你對節(jié)水的認(rèn)識,在其后面打“√”,非常感謝你的合作.

          代碼

          觀點

          A

          水費低,不需要節(jié)水

          B

          節(jié)水意識薄弱,認(rèn)為水資源充足

          C

          缺乏社會責(zé)任意識,節(jié)水與我無關(guān)

          D

          知道節(jié)水的重要性,并有節(jié)水的好習(xí)慣

          ③若該學(xué)校共有800名學(xué)生,請估計其中知道節(jié)水的重要性,并有節(jié)水的好習(xí)慣的有多少人?

          ④談一談你對節(jié)約用水的看法.

          【答案】(1)2015年我國屬于可能發(fā)生水危機行列;(2)50;②補圖見解析;4%;③128人;④見解析.

          【解析】

          1)用2015年的用水量除以2015年的水資源量,與20%比較即可作出判斷;

          2)①用D部分的人數(shù)除以D部分的百分比即可;②用50減去AB、D的人數(shù),求出C的人數(shù);用A的人數(shù)除以50即可求出觀點的百分比;③用800乘以D的百分比即可;④與節(jié)水意識有關(guān)即可,答案不唯一.

          解:(1)2015年的用水量為:3903.9+1380.6+790.5+105.0=6180(億立方米)

          由水資源總量變動趨勢圖可得2015年的水資源總量為28306(億立方米),

          ,

          答:2015年我國屬于可能發(fā)生水危機行列.

          (2)8÷16=50人;

          50-2-25-8=5人;2÷50=4%

          ③解:()

          答:估計其中有128人知道節(jié)水的重要性并有節(jié)水的好習(xí)慣;

          ④答:通過調(diào)查可以看出節(jié)水意識薄弱,認(rèn)為水資源充足缺乏社會責(zé)任意識節(jié)水與我無關(guān)占多數(shù),僅有16%是同學(xué)有節(jié)水的好習(xí)慣。在全球水資源短缺,尤其我國水資源危機日益嚴(yán)重的情況下,節(jié)約用水應(yīng)該是我們每位公民的義務(wù)與責(zé)任,同時我們要做好節(jié)水的宣傳工作,只有我們13億人民從我做起從現(xiàn)在做起,把節(jié)水落到實處,才能保護藍(lán)天碧海,共創(chuàng)美好家園.(答案不唯一,參照給分)

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】如圖,AB 是⊙O 的直徑C 是⊙O 上一點,AD 與過點C的切線垂直,垂足為 D,直線 DC AB 的延長線相交于點PCE平分∠ACB,AB 于點F,連接BE

          求證(1)AC 平分∠DAB

          (2)△PCF 是等腰三角形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列函數(shù)中,具有過原點,且當(dāng)x>0時,yx增大而減小,這兩個特征的有()

          y=ax2(a>0) y=(a1)x2(a<1) y=2x+a2(a≠0) y=xa

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2AD=1,點P在線段AB上運動,現(xiàn)將紙片折疊,使點D與點P重合,得折痕EF(E、F為折痕與矩形邊的交點),再將紙片還原設(shè)四邊形EPFD的面積為S,當(dāng)四邊形EPFD為菱形時,請寫出S的取值范圍____

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          【題目】為了解七年級學(xué)生的身體素質(zhì)情況,體育老師對該年級部分學(xué)生進行了一分鐘跳繩次數(shù)的測試,并把測試成績繪制成如圖所示的頻數(shù)表和頻數(shù)直方圖(每組含前一個邊界值,不含后一個邊界值).

          1)參加測試的學(xué)生有多少人?

          2)求的值,并把頻數(shù)直方圖補充完整.

          3)若該年級共有名學(xué)生,估計該年級學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)不少于次的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,三角形是三角形經(jīng)過某種變換后得到的圖形.

          (1)分別寫出點和點,點和點,點和點的坐標(biāo);

          (2)觀察點和點,點和點,點和點的坐標(biāo),用文字語言描述它們的坐標(biāo)之間的關(guān)系______;

          (3)三角形內(nèi)任意一點的坐標(biāo)為,點經(jīng)過這種變換后得到點,則點的坐標(biāo)為____.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)計算:(a2)(a22a4)=    ,

          2xy)(4x22xyy2)=

          (2)上面的整式乘法計算結(jié)果很簡單,由此又發(fā)現(xiàn)一個新的乘法公式: _________________________(請用含a、b的字母表示)

          (3)下列各式能用你發(fā)現(xiàn)的乘法公式計算的是(  )

          A.(a3)(a23a9B.(2mn)(2m22mnn2

          C.(4x)(164xx2D.(mn)(m22mnn2

          (4)直接用公式計算: =

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          【題目】如圖,已知在中,,點D在邊上,且.的度數(shù)為________°.

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          1)求證ABD∽△DCE;

          2)設(shè)BD=xAE=y,y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量x的取值范圍

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