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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】如圖,ABC內接于半圓,AB是直徑,過A作直線MN,若∠MAC=ABC.

          (1)求證:MN是半圓的切線;

          (2)設D是弧AC的中點,連結BDAC G,過DDEABE,交ACF.求證:FD=FG.

          【答案】證明見解析

          【解析】試題分析:(1)根據圓周角定理推論得到∠ACB=90°,即∠ABC+∠CAB=90°,而∠MAC=∠ABC,則∠MAC+∠BCA=90°,即∠MAB=90°,根據切線的判定即可得到結論;

          2)連AD,根據圓周角定理推論得到∠ABC=90°,由DE⊥AB得到∠DEB=90°,則∠1+∠5=90°,∠3+∠4=90°,又D是弧AC的中點,即弧CD=DA,得到∠3=∠5,于是∠1=∠4,利用對頂角相等易得∠1=∠2,則有FD=FG

          試題解析:(1)證明:∵AB為直徑,

          ∴∠ACB=90°

          ∴∠ABC+∠CAB=90°,

          ∠MAC=∠ABC

          ∴∠MAC+∠CAB=90°,即∠MAB=90°

          ∴MN是半圓的切線;

          2)解:如圖

          ∵AB為直徑,

          ∴∠ACB=90°

          DE⊥AB,

          ∴∠DEB=90°

          ∴∠1+∠5=90°,∠3+∠4=90°,

          ∵D是弧AC的中點,即弧CD=DA

          ∴∠3=∠5,

          ∴∠1=∠4,

          ∠2=∠4,

          ∴∠1=∠2,

          ∴FD=FG

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】已知x1,x2是關于x的一元二次方程x22(m1)xm250的兩實根.

          (1)(x11)(x21)28,求m的值;

          (2)已知等腰△ABC的一邊長為7,若x1,x2恰好是△ABC另外兩邊的邊長,求這個三角形的周長.

          【答案】(1)m的值為6;(2)17.

          【解析】試題分析

          1)由題意和根與系數的關系可得:x1x22(m1),x1x2m25;(x11)(x21)28,可得x1x2(x1x2)27;從而得到m252(m1)27,解方程求得m的值再由“一元二次方程根的判別式”進行檢驗即可得到m的值;

          27為腰長時,則方程的兩根中有一根為7,代入方程可解得m的值(此時m的取值需滿足根的判別式 ),將m的值代入原方程,可求得兩根(此時兩根和7需滿足三角形三邊之間的關系),從而可求得等腰三角形的周長;

          7為底邊時,則方程的兩根相等,由此可得“根的判別式△=0”,從而可得關于m的方程,解方程求得m的值,代入原方程可求得方程的兩根,再由三角形三邊之間的關系檢驗即可.

          試題解析

          (1)(x11)(x21)28,即x1x2(x1x2)27,而x1x22(m1),x1x2m25

          ∴m252(m1)27,

          解得m16,m2=-4

          又Δ=[2(m1)]24×1×(m25)≥0時,m≥2,

          ∴m的值為6; 

          (2) 7為腰長,則方程x22(m1)xm250的一根為7,

          722×7×(m1)m250,

          解得m110,m24,

          m10時,方程x222x1050,根為x115x27,不符合題意,舍去.

          m4時,方程為x210x210,根為x13,x27,此時周長為77317 

          7為底邊,則方程x22(m1)xm250有兩等根,

          ∴Δ0,解得m2,此時方程為x26x90,根為x13,x2333<7,不成立,

          綜上所述,三角形周長為17

          點睛:(1)一元二次方程根與系數的關系成立的前提條件是方程要有實數根,即“根的判別式△ ”;(2)涉及三角形邊長的問題中,解得的結果都需要用“三角形三邊之間的關系”檢驗,看三條線段能否圍成三角形.

          型】解答
          束】
          21

          【題目】如圖,已知在△ABC中,DAB的中點,且∠ACD=∠B,若 AB=10,求AC的長.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】綜合與探究

          數學課上,老師讓同學們利用三角形紙片進行操作活動,探究有關線段之間的關系.

          問題情境:

          如圖1,三角形紙片ABC中,∠ACB90°,ACBC.將點C放在直線l上,點A,B位于直線l的同側,過點AADl于點D.

          初步探究:

          (1)在圖1的直線l上取點E,使BEBC,得到圖2.猜想線段CEAD的數量關系,并說明理由;

          變式拓展:

          (2)小穎又拿了一張三角形紙片MPN繼續(xù)進行拼圖操作,其中∠MPN90°,MPNP.小穎在圖 1 的基礎上,將三角形紙片MPN的頂點P放在直線l上,點M與點B重合,過點NNHl于點 H.

          請從下面 AB 兩題中任選一題作答,我選擇_____.

          A.如圖3,當點N與點M在直線l的異側時,探究此時線段CPAD,NH之間的數量關系,并說明理由.

          B.如圖4,當點N與點M在直線l的同側,且點P在線段CD的中點時,探究此時線段CDADNH之間的數量關系,并說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形中,邊長為的等邊三角形的頂點分別在邊上.

          1)判斷的形狀,并說明理由;

          2)求的長;

          3)試求正方形的面積.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】若一次函數y=kx+b的自變量x的取值范圍是-2≤x≤6,相應的函數值的范圍是-11≤y≤9,求此函數的表達式.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】某電腦公司現有A、B、C三種型號的甲品牌電腦和DE兩種型號的乙品牌電腦.希望中學要從甲、乙兩種品牌電腦中各選購一種型號的電腦.

          1)寫出所有選購方案(利用樹狀圖或列表方法表示);

          2)如果(1)中各種選購方案被選中的可能性相同,那么A型號電腦被選中的概率是多少?

          3)現知希望中學購買甲、乙兩種品牌電腦共36臺(價格如圖所示),恰好用了10萬元人民幣,其中甲品牌電腦為A型號電腦,求購買的A型號電腦有幾臺.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC 中,AD BC 邊上的高,且∠ACB=∠BADAE 平分∠CAD,交 BC于點 E,過點 E EFAC,分別交 ABAD 于點 F、G.則下列結論:①∠BAC90°;②∠AEF=∠BEF; ③∠BAE=∠BEA; ④∠B2AEF,其中正確的有( )

          A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】隨著中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的臨近,東方紅商場決定開展歡度端午,回饋顧客的讓利促銷活動,對部分品牌粽子進行打折銷售,其中甲品牌粽子打八折,乙品牌粽子打七五折,已知打折前,買6盒甲品牌粽子和3盒乙品牌粽子需660元;打折后,買50盒甲品牌粽子和40盒乙品牌粽子需要5200元.

          (1)打折前甲、乙兩種品牌粽子每盒分別為多少元?

          (2)陽光敬老院需購買甲品牌粽子80盒,乙品牌粽子100盒,問打折后購買這批粽子比不打折節(jié)省了多少錢?

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