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          （2012•安溪縣質(zhì)檢）如圖，正五邊形ABCDE中，∠BEC=
          36
          36
          度．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)正五邊形的性質(zhì)和內(nèi)角和為540°，得到△ABE≌△DCE，EB=EC，AB=AE=CD=ED，先求出∠BEA和∠CED的度數(shù)，再求∠BEC即可．
          解答：解：根據(jù)正五邊形的性質(zhì)，△ABE≌△DCE，
          ∴∠BEA=∠CED=
          1
          2
          （180°-108°）=36°，
          ∴∠BEC=108°-36°-36°=36°．
          故答案為：36．
          點評：本題考查了正五邊形的性質(zhì)：各邊相等，各角相等，內(nèi)角和為540°．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•安溪縣質(zhì)檢）如圖，AB是⊙O的直徑，點C在AB的延長線上，CD是⊙O的切線，D為切點，若∠A=25°，則∠C=（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•安溪縣質(zhì)檢）若一次函數(shù)y=（m-1）x+2的圖象如圖所示，則m的取值范圍是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•安溪縣質(zhì)檢）如圖，在平面直角坐標系中，動點P每次都沿著與x軸成60°的方向運動一個長度單位．第1次從原點O向右上方運動到點P1（
          1
          2
          ，
          		3
          2
          ），第2次從點P1向右下方運動到點P2（1，0），第3次從點P2向右下方運動到點P3（
          3
          2
          ，-
          		3
          2
          ），第4次從點P3向右上方運動到點P4（2，0），第5次從點P4向右上方運動到點P5（
          5
          2
          ，
          		3
          2
          ），…，以此規(guī)律進行下去．則：
          （1）點P7的坐標是
          （
          7
          2
          ，-
          		3
          2
          ）
          （
          7
          2
          ，-
          		3
          2
          ）
          ，
          （2）點P2012的坐標是
          （1006，0）
          （1006，0）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•安溪縣質(zhì)檢）計算：(-2)2+|1-
          		2
          |+(
          1
          3
          )-1-
          		2
          ．
          

			
          

			
          
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