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        1. 已知:如圖,AC=AE,∠1=∠2,AB=AD,若∠D=25°,則∠B的度數(shù)為( 。
          A.25°B.30°C.15°D.30°或15°

          ∵∠1=∠2,
          ∴∠BAC=∠DAE,
          又∵AC=AE,AB=AD,
          ∴△ABC≌△ADE,
          ∴∠B=∠D=25°.
          故選A.
          練習冊系列答案
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          如圖ABCD,ADBC,且AB=CD,AD=BC,則圖中全等的三角形有( 。
          A.2對B.3對C.4對D.5對

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          如圖,在△ABC和△DEF中,已知AB=DE,AC=DF,要使△ABC≌△DEF,根據(jù)三角形全等的判定公理還需添加條件(填上你認為正確的一種情況)______.

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          如圖,點A、D在線段BC的同側(cè),連接AB、AC、DB、DC,已知∠ABC=∠DCB,老師要求同學們補充一個條件使△ABC≌△DCB.以下是四個同學補充的條件,其中錯誤的是( 。
          A.AC=DBB.AB=DCC.∠A=∠DD.∠ABD=∠DCA

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,在△ABC和△DEC中,已知AB=DE,還需添加兩個條件才能使△ABC≌△DEC,不能添加的一組條件是( 。
          A.BC=EC,∠B=∠EB.BC=EC,AC=DC
          C.BC=DC,∠A=∠DD.∠B=∠E,∠A=∠D

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,ADBC,ABDC,則全等三角形共有(  )
          A.2對B.3對C.4對D.5對

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          有一塊三角形的厚鐵板,根據(jù)實際生產(chǎn)需要,工人師傅要把∠MAN平分開.現(xiàn)在他手邊只有一把尺子(沒有刻度)和一根細繩,你能幫工人師傅想個辦法嗎?并說明你的根據(jù).

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖:已知∠1=∠2,請你添加一個條件使△ABC≌△BAD,你的添加條件是______(填一個即可).

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