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          10、如圖，CD⊥AB，垂足為D，AC⊥BC，垂足為C．圖中線段的長能表示點到直線（或線段）距離的線段有（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題圖形中共有6條線段，即：AC、BC、CD、AD、BD、AB，其中線段AB的兩個端點處沒有垂足，不能表示點到直線的距離，其它都可以．
          解答：解：表示點C到直線AB的距離的線段為CD，
          表示點B到直線AC的距離的線段為BC，
          表示點A到直線BC的距離的線段為AC，
          表示點A到直線DC的距離的線段為AD，
          表示點B到直線DC的距離的線段為BD，
          共五條．
          故選C．
          點評：本題考查了點到直線的距離的概念，難度適中．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1，E，F(xiàn)分別是?ABCD的對角線AC上的兩點，且CE=AF，求證：BE=DF
          （2）如圖2，AB為⊙O的直徑，弦CD⊥AB，垂為點E．K為
          		AC
          上一動點，AK、DC的延長線相交于點F，連接CK、KD．
          ①求證：∠AKD=∠CKF；
          ②若AB=10，CD=6，求tan∠CKF的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•樂山模擬）如圖甲，AB⊥BD，CD⊥BD，AP⊥PC，垂足分別為B、P、D，且三個垂足在同一直線上，我們把這樣的圖形叫“三垂圖”．

          （1）證明：AB•CD=PB•PD．
          （2）如圖乙，也是一個“三垂圖”，上述結(jié)論成立嗎？請說明理由．
          （3）已知拋物線與x軸交于點A（-1，0），B（3，0），與y軸交于點（0，-3），頂點為P，如圖丙所示，若Q是拋物線上異于A、B、P的點，使得∠QAP=90°，求Q點坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，已知∠ACB=90°，CD⊥AB，垂點是D，∠BCD=55°，則∠A=
          55°
          55°
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013年四川省樂山市市中區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖甲，AB⊥BD，CD⊥BD，AP⊥PC，垂足分別為B、P、D，且三個垂足在同一直線上，我們把這樣的圖形叫“三垂圖”．

          （1）證明：AB•CD=PB•PD．
          （2）如圖乙，也是一個“三垂圖”，上述結(jié)論成立嗎？請說明理由．
          （3）已知拋物線與x軸交于點A（-1，0），B（3，0），與y軸交于點（0，-3），頂點為P，如圖丙所示，若Q是拋物線上異于A、B、P的點，使得∠QAP=90°，求Q點坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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