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        1. 如圖,點(diǎn)E、F是以線段BC為公共弦的兩條圓弧的中點(diǎn),BC=6.點(diǎn)A、D分別為線段EF、BC上的動(dòng)點(diǎn).連接AB、AD,設(shè)BD=x,AB2-AD2=y,下列圖象中,能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象是


          1. A.
          2. B.
          3. C.
          4. D.
          C
          分析:延長(zhǎng)EF與弦BC相交于點(diǎn)G,根據(jù)條件先正面EF的延長(zhǎng)線垂直平分BC,利用勾股定理得到y(tǒng)=AB2-AD2=BG2+AG2-DG2-AG2=BG2-DG2,用含x的代數(shù)式表示即可得到函數(shù)關(guān)系式,從而判斷圖象.注意自變量的范圍是0<x≤6.
          解答:解:延長(zhǎng)EF與弦BC相交于點(diǎn)G
          ∵點(diǎn)E、F是以線段BC為公共弦的兩條圓弧的中點(diǎn)
          ∴點(diǎn)G是弦BC的中點(diǎn),即BG=GC,EG⊥BC
          又∵BD=x,BC=6,當(dāng)D在BO上時(shí),DG=3-x;當(dāng)D在GC上時(shí)DG=x-3
          故有y=BG2-DG2=9-(3-x)2,x≤39-(x-3)2,3<x≤6,
          即y=6x-x2,0<x≤6.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):解決有關(guān)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)圖象類習(xí)題時(shí),關(guān)鍵是要根據(jù)條件找到所給的兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系,尤其是在幾何問(wèn)題中,更要注意基本性質(zhì)的掌握和靈活運(yùn)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖①,點(diǎn)A(m,0)是x軸的上一點(diǎn),且|n|+
          m-1
          =0.以O(shè)A為一邊,在第四象限內(nèi)作等邊△OAB.C是x軸負(fù)半軸上的一動(dòng)點(diǎn),連接CB,在CB的上方作等邊△DCB,直線DA交y軸于E點(diǎn).
          (1)求線段OA的長(zhǎng);
          (2)當(dāng)C點(diǎn)在y軸的負(fù)半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段AE的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)證明你的結(jié)論并求出AE的長(zhǎng).
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          (3)如圖②,F(xiàn)是點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn),作直線FE.P是直線FE上的E點(diǎn)上方一動(dòng)點(diǎn),連接PA,在PA的左側(cè)作等邊△PAT,I是∠APT與∠PAT的角平分線的交點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)I是否總在y軸上運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)判斷并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•鞍山一模)如圖,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,3),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3
          3
          ,0),點(diǎn)B在x軸上方且BA⊥x軸,tanB=
          3
          ,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB于D,點(diǎn)P是線段OA上一動(dòng)點(diǎn),PM∥AB交BC于點(diǎn)M,交CD于點(diǎn)Q,以PM為斜邊向右作直角三角形PMN,∠MPN=30°,PN、MN的延長(zhǎng)線交直線AB于E、F,設(shè)PO的長(zhǎng)為x,EF的長(zhǎng)為y.
          (1)求線段PM的長(zhǎng)(用x表示);
          (2)求點(diǎn)N落在直線AB上時(shí)x的值;
          (3)求PE是線段MF的垂直平分線時(shí)直線PE的解析式;
          (4)求y與x的函數(shù)關(guān)系式并寫出相應(yīng)的自變量x取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,點(diǎn)P是半圓O的直徑BA延長(zhǎng)線上的動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合),以PO為直徑的半圓C與半圓O交于點(diǎn)D,∠DPB的平分線與半圓C交于點(diǎn)E,過(guò)E作EF⊥AB于點(diǎn)F,EG∥PB交PD于點(diǎn)G,連接GA.
          (1)求證:PD是半圓O的切線;
          (2)若EF=
          14
          AB,當(dāng)GA與半圓O相切時(shí),求tan∠POE的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,畫線段AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)O,在這條垂直平分線上截取OC=OA,以A為圓心,AC為半徑畫弧于AB與點(diǎn)P,則線段AP與AB的比是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕?BR>(1)如圖(1),OP是∠MON的平分線,請(qǐng)你利用該圖形畫一對(duì)以O(shè)P所在直線為對(duì)稱軸的全等三角形.
          (2)猜想一下:在一個(gè)三角形中,兩個(gè)內(nèi)角平分線相交而成的一個(gè)鈍角的度數(shù)與第三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之間有什么關(guān)系?(寫出結(jié)論,并證明)(溫馨提醒:要畫圖、寫已知、求證.) 下面的證明如果要用此題結(jié)論,則可以直接用.
          (3)如圖(2)在△ABC中,∠B=60°,AD,CE分別是∠BAC,∠BCA的平分線,AD,CE相交于點(diǎn)F,請(qǐng)你判別并寫出FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系;并證明你的結(jié)論.

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