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        1. 【題目】如圖,在ABC中,ABAC,∠A120°,AB的垂直平分線交BCM,交ABE,AC的垂直平分線交BCN,交ACF,若MN2,則NF=___________

          【答案】1

          【解析】

          連接ANAM,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)可知∠B=C=30°,利用線段垂直平分線定理可得BM=AM,AN=CN,根據(jù)等邊對(duì)等角可知∠B=MAB,∠NAC=C,即可知道△AMN是等邊三角形,進(jìn)而得到AN的長,利用直角三角形中30°角所對(duì)的直角邊是斜邊的一半,即可求得NF的長.

          如圖,連接AN、AM,

          ABAC,∠A120°,

          ∴∠B=C=30°,

          MENF分別垂直平分線段AB、AC

          BM=AM,AN=CN,

          ∴∠B=MAB=30°,∠NAC=C=30°,

          ∴∠AMN=MAN=MNA=60°

          ∴△AMN是等邊三角形,

          AN=MN=2

          RtANF中,∠NAF=30°

          NF=AN=1

          故答案為:1

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校在八年級(jí)(1)班學(xué)生中開展對(duì)于我國國家公祭日知曉情況的問卷調(diào)調(diào)查. 問卷調(diào)查的結(jié)果分為A、B、CD四類,其中A類表示非常了解;B類表示比較了解;C類表示基本了解;D類表示不太了解;班長將本班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果繪制成下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          請(qǐng)根據(jù)上述信息解答下列問題:

          1)該班參與問卷調(diào)查的人數(shù)有  人;

          2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          3)求C類人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的百分比;

          4)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中A類所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)已知,且3x+4z﹣2y=40,求x,y,z的值;

          (2)已知:兩相似三角形對(duì)應(yīng)高的比為3:10,且這兩個(gè)三角形的周長差為560cm,求它們的周長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了測(cè)量某教學(xué)樓CD的高度,小明在教學(xué)樓前距樓基點(diǎn)C,12米的點(diǎn)A處測(cè)得樓頂D的仰角為50°,小明又沿CA方向向后退了3米到點(diǎn)B處,此時(shí)測(cè)得樓頂D的仰角為40°(B、A、C在同一水平線上),依據(jù)這些數(shù)據(jù)小明能否求出教學(xué)樓的高度?若能求,請(qǐng)你幫小明求出樓高;若不能求,請(qǐng)說明理由.(2.24)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)問題背景:如圖1,在四邊形ABCD中,ABAD,∠BAD120°,∠B=∠ADC90°EF分別是BC,CD上的點(diǎn),且∠EAF60°,請(qǐng)?zhí)骄繄D中線段BE,EF,FD之間的數(shù)量關(guān)系是什么?

          小明探究此問題的方法是:延長FD到點(diǎn)G,使DGBE,連結(jié)AG.先證明ABE≌△ADG,得AEAG;再由條件可得∠EAF=∠GAF,證明AEF≌△AGF,進(jìn)而可得線段BEEF,FD之間的數(shù)量關(guān)系是   

          2)拓展應(yīng)用:

          如圖2,在四邊形ABCD中,ABAD,∠B+D180°EF分別是BC,CD上的點(diǎn),且∠EAFBAD.問(1)中的線段BE,EF,FD之間的數(shù)量關(guān)系是否還成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知△ABC

          1)若AB=4,AC=5,則BC邊的取值范圍是  ;

          2)點(diǎn)DBC延長線上一點(diǎn),過點(diǎn)DDE∥AC,交BA的延長線于點(diǎn)E,若∠E=55°,∠ACD=125°,求∠B的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一小孩將一只皮球從A處拋出去,它所經(jīng)過的路線是某個(gè)二次函數(shù)圖象的一部分,如果他的出手處A距地面的距離OA1m,球路的最高點(diǎn)B(8,9),則這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式為______,小孩將球拋出了約______(精確到0.1m).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC是等邊三角形,AECD,ADBE相交于點(diǎn)P,BQDAQ,∠BPQ的度數(shù)是_____;若PQ3,EP1,則DA的長是_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,BD和CD分別平分ABC的內(nèi)角EBA和外角ECA,BD交AC于F,連接AD.

          (1)求證:BDC=BAC

          (2)若AB=AC,請(qǐng)判斷ABD的形狀,并證明你的結(jié)論;

          (3)在(2)的條件下,若AF=BF,求EBA的大。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案