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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          王老師對(duì)劉濤同學(xué)中考前的3次模擬考試數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷劉濤同學(xué)的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定，王老師需要知道劉濤的這三次數(shù)學(xué)成績的（　�。�
            
          A．平均數(shù)                   B．方差                       C．中位數(shù)                   D．無法確定
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          4、張老師對(duì)李濤同學(xué)中考前的5次模擬考試數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷李濤同學(xué)的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定，張老師需要知道李濤這5次數(shù)學(xué)成績的（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          張老師對(duì)李濤同學(xué)中考前的5次模擬考試數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷李濤同學(xué)的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定，張老師需要知道李濤這5次數(shù)學(xué)成績的

          1. A.
            平均數(shù)
          2. B.
            方差
          3. C.
            中位數(shù)
          4. D.
            眾數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》中考題集（07）：2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          張老師對(duì)李濤同學(xué)中考前的5次模擬考試數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷李濤同學(xué)的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定，張老師需要知道李濤這5次數(shù)學(xué)成績的（ ）
          A．平均數(shù)
          B．方差
          C．中位數(shù)
          D．眾數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2006年貴州省遵義市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2006•遵義）張老師對(duì)李濤同學(xué)中考前的5次模擬考試數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷李濤同學(xué)的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定，張老師需要知道李濤這5次數(shù)學(xué)成績的（ ）
          A．平均數(shù)
          B．方差
          C．中位數(shù)
          D．眾數(shù)
          

			
          

			
          
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