【題目】如圖,將一長(zhǎng)方形紙片放在平面直角坐標(biāo)系中,
,
,
,動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿
向終點(diǎn)
運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)
秒時(shí),動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā)以相同的速度沿
向終點(diǎn)
運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)
、
其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).
設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
:(秒)
(1)_________,
___________(用含
的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)時(shí),將
沿
翻折,點(diǎn)
恰好落在
邊上的點(diǎn)
處,求點(diǎn)
的坐標(biāo)及直線
的解析式;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)是射線
上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作直線
的平行線,與
軸交于
點(diǎn),設(shè)直線
的解析式為
,當(dāng)點(diǎn)
與點(diǎn)
不重合時(shí),設(shè)
的面積為
,求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式.
【答案】(1)6-t,t+;(2)D(1,3),y=
x+
;(3)
【解析】
(1)根據(jù)點(diǎn)E,F的運(yùn)動(dòng)軌跡和速度,即可得到答案;
(2)由題意得:DF=OF=,DE=OE=5,過(guò)點(diǎn)E作EG⊥BC于點(diǎn)G,根據(jù)勾股定理得DG=4,進(jìn)而得D(1,3),根據(jù)待定系數(shù)法,即可得到答案;
(3)根據(jù)題意得直線直線的解析式為:
,從而得M(
,3),分2種情況:①當(dāng)點(diǎn)M在線段DB上時(shí), ②當(dāng)點(diǎn)M在DB的延長(zhǎng)線上時(shí),分別求出
與
之間的函數(shù)關(guān)系式,即可.
∵,
,
,
∴OA=6,OC=3,
∵AE=t×1= t,
∴6-t,
(t+
)×1=t+
,
故答案是:6-t,t+;
(2)當(dāng)時(shí),
6-t=5,
t+
=
,
∵將沿
翻折,點(diǎn)
恰好落在
邊上的點(diǎn)
處,
∴DF=OF=,DE=OE=5,
過(guò)點(diǎn)E作EG⊥BC于點(diǎn)G,則EG=OC=3,CG=OE=5,
∴DG=,
∴CD=CG-DG=5-4=1,
∴D(1,3),
設(shè)直線的解析式為:y=kx+b,
把D(1,3),E(5,0)代入y=kx+b,得 ,解得:
,
∴直線的解析式為:y=
x+
;
(3)∵MN∥DE,
∴直線直線的解析式為:
,
令y=3,代入,解得:x=
,
∴M(,3).
①當(dāng)點(diǎn)M在線段DB上時(shí),BM=6-()=
,
∴=
,
②當(dāng)點(diǎn)M在DB的延長(zhǎng)線上時(shí),BM=-6=
,
∴=
,
綜上所述:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為20cm,∠ABC=120°.動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā),其中P以4cm/s的速度,沿A→B→C的路線向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng);Q以2cm/s的速度,沿A→C的路線向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).當(dāng)P、Q到達(dá)終點(diǎn)C時(shí),整個(gè)運(yùn)動(dòng)隨之結(jié)束,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)在點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,請(qǐng)判斷PQ與對(duì)角線AC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若點(diǎn)Q關(guān)于菱形ABCD的對(duì)角線交點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)為M,過(guò)點(diǎn)P且垂直于AB的直線l交菱形ABCD的邊AD(或CD)于點(diǎn)N.
①當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)P、M、N在一直線上?
②當(dāng)點(diǎn)P、M、N不在一直線上時(shí),是否存在這樣的t,使得△PMN是以PN為一直角邊的直角三角形?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市用元購(gòu)進(jìn)某種干果后進(jìn)行銷售,由于銷售狀況良好,超市又調(diào)撥
元資金購(gòu)進(jìn)該種干果,購(gòu)進(jìn)干果的數(shù)量是第一次的
倍,但這次每干克的進(jìn)價(jià)比第一次的進(jìn)價(jià)提高了
元.
(1)該種干果第一次的進(jìn)價(jià)是每千克多少元?
(2)如果超市按每千克元的價(jià)格銷售,當(dāng)大部分干果售出后,余下的
千克按售價(jià)的
折售完,超市銷售這種干果共盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°.
(1)作∠BAC的平分線,交BC于點(diǎn)D;(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,若BD=5,CD=3,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工廠接到訂單生產(chǎn)如圖所示的巧克力包裝盒子,每個(gè)盒子由3個(gè)長(zhǎng)方形側(cè)面和2個(gè)正三角形底面組成,倉(cāng)庫(kù)有甲、乙兩種規(guī)格的紙板共2600張,其中甲種規(guī)格的紙板剛好可以裁出4個(gè)側(cè)面(如圖①),乙種規(guī)格的紙板可以裁出3個(gè)底面和2個(gè)側(cè)面(如圖②),裁剪后邊角料(圖中陰影部分)不再利用.
(1)若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完,問(wèn)兩種規(guī)格的紙板各有多少?gòu)垼?/span>
(2)一共能生產(chǎn)多少個(gè)巧克力包裝盒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)解方程:;
(2)列分式方程解應(yīng)用題:
用電腦程序控制小型賽車進(jìn)行比賽,“暢想號(hào)”和“逐夢(mèng)號(hào)”兩賽車進(jìn)入了最后的決賽.比賽中,兩車從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),“暢想號(hào)”到達(dá)終點(diǎn)時(shí),“逐夢(mèng)號(hào)”離終點(diǎn)還差
.從賽后數(shù)據(jù)得知兩車的平均速度相差
.求“暢想號(hào)”的平均速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把拋物線沿
軸向右平移
個(gè)單位后,再沿
軸翻折得到拋物線
稱為第一次操作,把拋物線
沿
軸向右平移
個(gè)單位后,再沿
軸翻折得到拋物線
稱為第二次操作,…,以此類推,則拋物線
經(jīng)過(guò)第
此操作后得到的拋物線
的解析式為( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,點(diǎn)B在線段CE上.
(感知)(1)如圖①,∠C=∠ABD=∠E=90°,易知△ACB∽△AED(不要求證明);
(拓展)(2)如圖②,△ACE中,AC=AE,且∠ABD=∠E,求證:△ACB∽△BED;
(應(yīng)用)(3)如圖③,△ACE為等邊三角形,且∠ABD=60°,AC=6,BC=2,則△ABD與△BDE的面積比為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為的正方形
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
度后得到正方形
,邊
與
交于點(diǎn)
,則四邊形
的周長(zhǎng)是_______________.
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