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          分式
          1
          x-3
          有意義，則x的取值范圍是（　�。�
          
                
          A、x＞3B、x＜3
          C、x≠3D、x≠-3
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題主要考查分式有意義的條件：分母≠0，即x-3≠0，解得x的取值范圍．
          解答：解：∵x-3≠0，
          ∴x≠3．
          故選：C．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查的是分式有意義的條件：當(dāng)分母不為0時(shí)，分式有意義．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          要使分式
          1
          x+5
          有意義，x應(yīng)滿(mǎn)足（　�。�
          
                
          A、x≠5
          B、x≠-5
          C、x≠5且x≠-5
          D、x為任意實(shí)數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          要使分式
          1
          x-1
          有意義，x的值是（　�。�
          
                
          A、x≠1
          B、x≠-1
          C、-1＜x＜1
          D、x≠1且x≠-1
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2009•鄭州模擬）當(dāng)分式
          1x-2
          有意義時(shí)，x的取值范圍為
          x≠2
          x≠2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          若當(dāng)x滿(mǎn)足條件
          x≠-1
          x≠-1
          ，分式
          1x+1
          有意義．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          當(dāng)x
          ≠5
          ≠5
          時(shí)，分式
          1
          x-5
          有意義；當(dāng)x
          ＜1
          ＜1
          時(shí)，
          -1
          1-x
          的值為負(fù)數(shù)．
          

			
          

			
          
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