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        1. 23、如圖1,在△ABC和△DEF中,AC∥DE,∠EFD與∠B互補,DE=kAC(k>1).試探索線段EF與AB的數(shù)量關系,并證明你的結論.
          說明:如果你反復探索沒有解決問題,可以選取k=1(圖2)來證明,此時滿分7分.
          分析:過點A作AG∥EF,交BD于點G,可得∠AGC=∠EFD.再根據(jù)∠EFD與∠B互補,∠AGC+∠AGB=180.可得AB=AG.再利用AC∥DE,求證
          △AGC∽△EFD即可.
          解答:結論:EF=kAB
          解:過點A作AG∥EF,交BD于點G,
          ∴∠AGC=∠EFD.
          ∵∠EFD與∠B互補,
          ∴∠EFD+∠B=180.
          ∠AGC+∠B=180.
          又∵∠AGC+∠AGB=180.
          ∴∠AGB=∠B.
          ∴AB=AG.
          ∵AC∥DE,
          ∴∠ACB=∠D.
          ∴△AGC∽△EFD.
          k=1的情況證法同上,相似變全等.
          點評:此題主要考查相似三角形的判定與性質這一知識點,有一定的拔高難度,難易程度適中,屬于中檔題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2013•濟南)(1)如圖1,在△ABC和△DCE中,AB∥DC,AB=DC,BC=CE,且點B,C,E在一條直線上.
          求證:∠A=∠D.
          (2)如圖2,在矩形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,AB=4,∠AOD=120°,求AC的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          數(shù)學活動課上,甲、乙兩位同學在研究一道數(shù)學題:“已知:如圖1,在△ABC和△DEF中,∠A=∠D=90°,∠B=50°,∠E=32°,且BC=EF.試畫直線m,l,使直線m將△ABC分成的兩個小三角形與直線l將△DEF分成的兩個小三角形分別相似,并標出每個小三角形各內角的度數(shù).”
          甲同學是這樣做的:如圖2,使得兩個直角三角形的斜邊重合,以斜邊中點0為圓心,OB長為半徑作出輔助圓,根據(jù)到定點的距離等于定長的點在圓上,可知A、B(E)、C(F)、D在⊙0上.設BD所在的直線m與AC所在的直線l交于點G,根據(jù)同弧所對的圓周角相等,由∠ABC=50°,∠DEF=32°,易求得∠ABG=DFG=18°,再由∠A=∠D=90°,可求得∠AGB=∠DGF=72°,∠GCB=40°,∠BGC=108°,從而△AGB∽△DGF.△GBC∽△GEF.
          乙同學在甲同學的啟發(fā)下,利用輔助圓又補充了其它分割方法.
          你看明白甲同學的分割方法了嗎?請你仿照甲同學的方法,把這道題其它的所有分割方法補充完整.
          要求:不需寫解答過程.如圖2所示.利用輔助圓畫出示意圖,標明直線及每個小三角形各內角的度數(shù)即可.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖1,在△ABC和△EDC中,AC=CE=CB=CD,∠ACB=∠ECD=90°,AB與CE交于F,ED與AB、BC分別交于M、H.
          (1)試說明CF=CH;
          (2)如圖2,△ABC不動,將△EDC從△ABC的位置繞點C順時針旋轉,當旋轉角∠BCD為多少度時,四邊形ACDM是平行四邊形,請說明理由;
          (3)當AC=
          2
          時,在(2)的條件下,求四邊形ACDM的面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖1,在△ABC和△DBE中,AB=AC,DB=DE,∠CAB+∠BDE=180°,∠CAB=α,P為CE的中點,連接AP、DP.若α=120°,探究線段AP、DP的關系.
          說明:如果你經(jīng)過反復探索沒有解決問題,可以更改條件將“α=120°”改為“α=90°”,選取圖2完成證明得10分.

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