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        1. 【題目】已知函數(shù),請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)探究該函數(shù)的圖象和性質(zhì)過程如下:

          1)該函數(shù)自變量的取值范圍為;

          2)下表列出yx的幾組對(duì)應(yīng)值,請(qǐng)?jiān)谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系中描出下列各點(diǎn),并畫出函數(shù)圖象;

          x

          -1

          2

          y

          3

          2

          1

          3)結(jié)合所畫函數(shù)圖象,解決下列問題:

          ①寫出該函數(shù)圖象的一條性質(zhì):;

          ②橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)稱為整點(diǎn),若直線y= -x+b的圖象與該圖象相交形成的封閉圖形(包含邊界)內(nèi)剛好有6個(gè)整點(diǎn),則b的取值范圍為.

          【答案】1):x-2;(2)見詳解;(3)①當(dāng)x-2時(shí),yx的增加而減;②2≤b3

          【解析】

          1x+20,即可求解;

          2)描點(diǎn)畫出函數(shù)圖象即可;

          3)①任意寫出一條性質(zhì)即可,故答案不唯一;

          ②如圖2,當(dāng)b=2時(shí),直線y=-x+b的圖象與該圖象相交形成的封閉圖形(包含邊界)內(nèi)剛好有6個(gè)整點(diǎn)(圖中空心點(diǎn)),即可求解

          解:(1x+20,解得:x-2

          故答案為:x-2;

          2)描點(diǎn)畫出函數(shù)圖象如下:

          3)①當(dāng)x-2時(shí),yx的增加而減。ù鸢覆晃ㄒ唬,

          故答案為:當(dāng)x-2時(shí),yx的增加而減。ù鸢覆晃ㄒ唬,

          ②如圖2,當(dāng)b=2時(shí),

          直線y=-x+b的圖象與該圖象相交形成的封閉圖形(包含邊界)內(nèi)剛好有6個(gè)整點(diǎn)(圖中空心點(diǎn)),

          2≤b3

          故答案為:2≤b3

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將一塊等腰直角三角板ABC放在第二象限,斜靠在兩坐標(biāo)軸上,點(diǎn)C坐標(biāo)為(-1,0),.一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)B、C,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)B

          1)一次函數(shù)關(guān)系式為、反比例函數(shù)的關(guān)系式為____;

          2)當(dāng)x0時(shí),的解集為_____;

          3)在軸上找一點(diǎn)M,使得AM+BM的值最小,并求M的坐標(biāo)和AM+BM的最小值.

          4)若x軸上有兩點(diǎn)E、F,點(diǎn)E在點(diǎn)F的左邊,且EF=1.當(dāng)四邊形ABEF周長(zhǎng)最小時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一次班級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試中,65分為及格分?jǐn)?shù)線,全班的總平均分為66分,而所有成績(jī)及格的學(xué)生的平均分為72分,所有成績(jī)不及格的學(xué)生的平均分為58分,為了減少不及格的學(xué)生人數(shù),老師給每位學(xué)生的成績(jī)加上了5分,加分之后,所有成績(jī)及格的學(xué)生的平均分變?yōu)?/span>75分,所有成績(jī)不及格的學(xué)生的平均分變?yōu)?/span>59分,已知該班學(xué)生人數(shù)大于15人少于30人,該班共有_____位學(xué)生.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】位于合肥濱湖新區(qū)的渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館,實(shí)物圖如圖1所示,示意圖如圖2所示.某學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組通過測(cè)量得知,紀(jì)念館外輪廓斜坡AB的坡度i=1:,底基BC=50m,∠ACB=135°,求館頂A離地面BC的距離.(結(jié)果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知RtABC,∠ACB=90,BC=10,AC=20,點(diǎn)D為斜邊中點(diǎn),連接CD,將BCD沿CD翻折得B’CDB’DAC于點(diǎn)E,則的值為(

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,且不與A、B兩點(diǎn)重合,過點(diǎn)C的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,連接AC,BC,若∠ABC53°,則∠D的度數(shù)是(  )

          A. 16°B. 18°C. 26.5°D. 37.5°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中國(guó)古賢常說萬物皆自然,而古希臘學(xué)者說萬物皆數(shù).同學(xué)們還記得我們最初接觸的數(shù)就是自然數(shù)!在數(shù)的學(xué)習(xí)過程中,我們會(huì)對(duì)其中一些具有某種特性的自然數(shù)進(jìn)行研究,我們研究了奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等.現(xiàn)在我們來研究另一種特珠的自然數(shù)—“喜數(shù)”.

          定義:對(duì)于一個(gè)兩位自然數(shù),如果它的個(gè)位和十位上的數(shù)字均不為零,且它正好等于其個(gè)位和十位上的數(shù)字的和的倍(為正整數(shù)),我們就說這個(gè)自然數(shù)是一個(gè)喜數(shù)”.

          例如:24就是一個(gè)“4喜數(shù),因?yàn)?/span>

          25就不是一個(gè)喜數(shù)因?yàn)?/span>

          1)判斷4472是否是喜數(shù)?請(qǐng)說明理由;

          2)試討論是否存在“7喜數(shù)若存在請(qǐng)寫出來,若不存在請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我們把有兩邊對(duì)應(yīng)相等,且夾角互補(bǔ)(不相等)的兩個(gè)三角形叫做互補(bǔ)三角形,如圖1,□ABCD中,AOBBOC互補(bǔ)三角形”.

          (1)寫出圖1中另外一組互補(bǔ)三角形”_______;

          (2)在圖2中,用尺規(guī)作出一個(gè)EFH,使得EFHEFG互補(bǔ)三角形,且EFHEFGEF同側(cè),并證明這一組互補(bǔ)三角形的面積相等.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一次函數(shù)y1kx+by2x+a的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:k0;a0;當(dāng)x3時(shí),y1y2;當(dāng)y10y20時(shí),﹣ax4.其中正確的個(gè)數(shù)是( 。

          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案