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          【題目】已知正數(shù)x的兩個不同的平方根分別為a+3和2a-15，y的立方根是-2，求x-2y+1的值.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】66
          【解析】
          根據(jù)一個正數(shù)的兩個平方根互為相反數(shù)可以求得a的值，根據(jù)y的立方根是-2求得y的值，再將x、y的值代入計算即可．
          ∵正數(shù)x的兩個不同的平方根分別為a+3和2a-15，
          ∴a+3+2a-15=0,
          ∴a=4,
          ∴x=(4+3)2=49,
          ∵y的立方根是-2，
          ∴y=-8,
          ∴x-2y+1=49+16+1=66.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學
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          【題目】求x的值： 
          (1)(x1)2=25；
          (2)3(x5)3=24.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
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          【題目】若x=-2是關于x的一元二次方程x2-mx+8=0的一個解,則m的值是_______.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一個不透明的布袋中，紅色、黑色、白色的玻璃球共有60個，除顏色外，形狀、大小、質(zhì)地等完全相同，小剛通過多次摸球?qū)嶒灪蟀l(fā)現(xiàn)其中摸到紅色球的頻率穩(wěn)定在15%，則口袋中紅色球的個數(shù)很可能是個．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列語句中，正確的是（ ）
          A. 三個點確定一個圓 B. 一個圓中可以有無數(shù)條弦，但只有一條直徑
          C. 弦相等則所對的弧相等 D. 圓是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列運算正確的是( )
          A. 3a＋4b＝7ab B. 3x2＋2x2＝5x4
          C. 6x2y＋4xy2＝10x2y D. 2ab－3ab＝－ab
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果一個三角形的兩邊長分別為1和6，則第三邊長可能是( )
          A.2B.4C.6D.8
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知三角形的兩邊長分別為3和4，則第三邊長x的范圍是（ ）
          A.3<x<4B.1<x<7C.1<x<5D.無法確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
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          【題目】已知拋物線y=-（x+1）2上的兩點A（x1，y1）和B（x2，y2），如果x1＜x2＜-1，那么下列結論一定成立的是( )
          A. y1＜y2＜0 B. 0＜y1＜y2 C. 0＜y2＜y1 D. y2＜y1＜0．
          

			
          

			
          
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