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        1. 在-
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          、
          2
          3
          、-
          3
          2
          、
          1
          2
          這四個(gè)數(shù)中,最小的數(shù)是( 。
          分析:先計(jì)算出|-
          3
          4
          |=
          3
          4
          ,|-
          3
          2
          |=
          3
          2
          |,根據(jù)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值越大,這個(gè)數(shù)越小得到-
          3
          4
          >-
          3
          2
          ,然后再根據(jù)正數(shù)大于0,負(fù)數(shù)小于0進(jìn)行大小比較即可.
          解答:解:∵|-
          3
          4
          |=
          3
          4
          ,|-
          3
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          |=
          3
          2
          |,
          ∴-
          3
          4
          >-
          3
          2

          ∴-
          3
          4
          、
          2
          3
          、-
          3
          2
          、
          1
          2
          四個(gè)數(shù)的大小關(guān)系為-
          3
          2
          <-
          3
          4
          1
          2
          2
          3

          故選C.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù)大小比較:正數(shù)大于0,負(fù)數(shù)小于0;負(fù)數(shù)的絕對(duì)值越大,這個(gè)數(shù)越小.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)通過實(shí)驗(yàn)研究,專家們發(fā)現(xiàn):初中學(xué)生聽課的注意力指標(biāo)數(shù)是隨著老師講課時(shí)間的變化而變化的,講課開始時(shí),學(xué)生的興趣激增,中間有一段時(shí)間,學(xué)生的興趣保持平穩(wěn)的狀態(tài),隨后開始分散.下圖是學(xué)生注意力指標(biāo)數(shù)y隨時(shí)間x(分鐘)變化的函數(shù)的近似圖象.(y越大表示學(xué)生注意力越集中,且圖象中的三部分都是線段)
          (1)注意力最集中那段時(shí)間持續(xù)了幾分鐘?
          (2)當(dāng)0≤x≤10時(shí),求注意力指標(biāo)數(shù)y與時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題,需要講解23分鐘,問老師能否經(jīng)過適當(dāng)安排使學(xué)生在聽這道題時(shí)注意力的指標(biāo)數(shù)都在34以上?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          解下列不等式,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái):
          (1)4x-2(3+x)<0
          (2)
          2x-3
          4
          -
          x-2
          3
          ≥0.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江西省期末題 題型:解答題

          通過實(shí)驗(yàn)研究,專家們發(fā)現(xiàn):初中學(xué)生聽課的注意力指標(biāo)數(shù)是隨著老師講課時(shí)間的變化而變化的,講課開始時(shí),學(xué)生的興趣激增,中間有一段時(shí)間,學(xué)生的興趣保持平穩(wěn)的狀態(tài),隨后開始分散.下圖是學(xué)生注意力指標(biāo)數(shù)y隨時(shí)間x(分鐘)變化的函數(shù)的近似圖象.(y越大表示學(xué)生注意力越集中,且圖象中的三部分都是線段)
          (1)注意力最集中那段時(shí)間持續(xù)了幾分鐘?
          (2)當(dāng)0≤x≤10時(shí),求注意力指標(biāo)數(shù)y與時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題,需要講解23分鐘,問老師能否經(jīng)過適當(dāng)安排使學(xué)生在聽這道題時(shí)注意力的指標(biāo)數(shù)都在34以上?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2004年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》(03)(解析版) 題型:解答題

          (2004•安徽)初三(2)班同學(xué)為了探索泥茶壺盛水喝起來(lái)涼的原因,對(duì)泥茶壺和塑料壺盛水散熱情況進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).在同等情況下,把稍高于室溫(25.5℃)的水放入涼壺中,每隔一小時(shí)同時(shí)測(cè)出涼壺水溫,所得數(shù)據(jù)如下表:
          (1)塑料壺水溫變化曲線如圖,請(qǐng)?jiān)谕凶鴺?biāo)系中,畫出泥壺水溫的變化曲線;
          (2)比較泥壺和塑料壺水溫變化情況的不同點(diǎn).
            剛倒入時(shí)
          泥茶壺  34 2725 23.523.0 22.5  22.5 22.5
           塑料壺 34 3027 26.0 25.5 22.5 22.5 22.5 

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          同步練習(xí)冊(cè)答案