生活中，有人用紙條可以折成正五邊形的形狀，折疊過程是將圖①中的紙條按圖②方式拉緊，壓平后可得到圖③中的正五邊形（陰影部分表示紙條的反面）．
【小題1】將
兩端剪掉則可以得到正五邊形
，若將展開，展開后的平面圖形是 ；
【小題2】若原長方形紙條（圖①）寬為2cm，求（1）中展開后平面圖形的周長（可以用三角函數(shù)表示）．
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
兩端剪掉則可以得到正五邊形
，若將
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
兩端剪掉則可以得到正五邊形
，若將展開，展開后的平面圖形是 ；
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科目：初中數(shù)學 來源：2012屆山東省東阿縣姚寨中學九年級中考數(shù)學試卷3（帶解析） 題型：解答題
生活中，有人用紙條可以折成正五邊形的形狀，折疊過程是將圖①中的紙條按圖②方式拉緊，壓平后可得到圖③中的正五邊形（陰影部分表示紙條的反面）．
（1）將
兩端剪掉則可以得到正五邊形
，若將展開，展開后的平面圖形是 ；
（2）若原長方形紙條（圖①）寬為2cm，求（1）中展開后平面圖形的周長（可以用三角函數(shù)表示）．
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科目：初中數(shù)學 來源：2011-2012學年山東省九年級中考數(shù)學試卷3（解析版） 題型：解答題
生活中，有人用紙條可以折成正五邊形的形狀，折疊過程是將圖①中的紙條按圖②方式拉緊，壓平后可得到圖③中的正五邊形（陰影部分表示紙條的反面）．
（1）將
兩端剪掉則可以得到正五邊形
，若將展開，展開后的平面圖形是
；
（2）若原長方形紙條（圖①）寬為2cm，求（1）中展開后平面圖形的周長（可以用三角函數(shù)表示）．
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