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        1. 【題目】如圖在Rt△ABC中,∠C90°,點(diǎn)DAC的中點(diǎn),且∠A∠CDB90°,過(guò)點(diǎn)A、D⊙O,使圓心OAB上,⊙OAB交于點(diǎn)E.

          1)求證:直線BD⊙O相切;

          2)若ADAE45BC6,求⊙O的直徑.

          【答案】解:(1)證明:連接OD

          ∵OA=OD,

          ∴∠A=∠ADO,

          ∵∠A+∠CDB=90°,

          ∴∠ADO+∠CDB=90°,

          ∴∠ODB=180°﹣∠ADO+∠CDB=90°,

          ∴BD⊥OD,

          ∴BD⊙O切線;

          2)連接DE

          ∵AE是直徑,

          ∴∠ADE=90°,

          ∵∠C=90°,

          ∴∠ADE=∠C

          ∴DE∥BC,

          ∵DAC中點(diǎn),

          ∴AD=CD,

          ∴ADCD=AEBE

          ∴AE=BE,

          ∵DE∥BC,

          ∴△ADE∽△ACB

          ∴ADAE=ACAB,

          ∴ACAB=45

          設(shè)AC=4x,AB=5x,那么BC=3x,

          ∴BCAB=35,

          ∵BC=6

          ∴AB=10,

          ∴AE=AB=10

          【解析】試題分析:(1)、連接OD,根據(jù)△AOD為等腰三角形可得∠A=∠ODA,根據(jù)∠A+∠CDB=90°可得∠ODA+∠CDB=90°,從而得出∠BDO=90°;(2)、連接OE,根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角為直角得出∠ADE=90°,根據(jù)D為中點(diǎn)可得EAB的中點(diǎn),根據(jù)△ADE△ACB相似可得ACAB=4:5,然后求出BC的長(zhǎng)度,從而得出直徑的長(zhǎng)度.

          試題解析:(1)、連接OD,在△AOD中,OAOD, ∴∠A∠ODA,

          ∵∠A∠CDB90° ∴∠ODA∠CDB90°, ∴∠BDO180°90°90°,即OD⊥BD

          ∴BD⊙O相切.

          2)、連接DE,∵AE⊙O的直徑, ∴∠ADE90°, ∴DE∥BC.

          ∵DAC的中點(diǎn),∴AEBE. ∴△AED∽△ABC.

          ∴AC∶ABAD∶AE. ∵ADAE=4:5 ∴AC∶AB4∶5

          AC4x,AB5x,則BC3x. ∵BC6∴AB10,

          ∴AE5,∴⊙O的直徑為5.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】校園安全受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,我市某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如圖兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:

          (1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有   人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中了解部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為   °;

          (2)若該中學(xué)共有學(xué)生900人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到了解基本了解程度的總?cè)藬?shù)為  人;

          (3)若從對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到了解程度的3個(gè)女生A、B、C2個(gè)男生M、N中分別隨機(jī)抽取1人參加校園安全知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出恰好抽到女生A的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面的統(tǒng)計(jì)圖反映了我國(guó)最近十年間核電發(fā)電量的增長(zhǎng)情況,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,下列判斷合理的是(  )

          A. 2011年我國(guó)的核電發(fā)電量占總發(fā)電量的比值約為1.5%

          B. 2006年我國(guó)的總發(fā)電量約為25000億千瓦時(shí)

          C. 2013年我國(guó)的核電發(fā)電量占總發(fā)電量的比值是2006年的2

          D. 我國(guó)的核電發(fā)電量從2008年開始突破1000億千瓦時(shí)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中A點(diǎn)的坐標(biāo)為(8,) ,AB⊥軸于點(diǎn)B, sin∠OAB =,反比例函數(shù)的圖象的一支經(jīng)過(guò)AO的中點(diǎn)C,且與AB交于點(diǎn)D.

          (1)求反比例函數(shù)解析式;

          (2)求四邊形OCDB的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某商品的進(jìn)價(jià)為每件30元,售價(jià)為每件40元,每周可賣出180件;如果每件商品的售價(jià)每上漲1元,則每周就會(huì)少賣出5件,但每件售價(jià)不能高于50元,設(shè)每件商品的售價(jià)上漲x元(x為整數(shù)),每周的銷售利潤(rùn)為y元.

          (1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量x的取值范圍;

          (2)每件商品的售價(jià)為多少元時(shí),每周可獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?

          (3)每件商品的售價(jià)定為多少元時(shí),每周的利潤(rùn)恰好是2145元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知,如圖,矩形ABCD的頂點(diǎn)A,D分別在的邊PMPN上,頂點(diǎn)BC的邊MN上且

          請(qǐng)?jiān)趫D1中在線段AB的左側(cè)畫一個(gè)矩形EGBF∽矩形ABCD,使得點(diǎn)E,點(diǎn)G,點(diǎn)F分別在線段AMAB、MB保留必要的痕跡,并作簡(jiǎn)單的說(shuō)明

          若矩形ABCD的邊,,請(qǐng)計(jì)算中矩形EGBF的邊長(zhǎng)EF的長(zhǎng)度.

          若矩形ABCD的邊,,則中矩形EGBF的邊長(zhǎng)EF的長(zhǎng)度為______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校在開展 校園獻(xiàn)愛心活動(dòng)中,準(zhǔn)備向南部山區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)男、女兩種款式的書包已知男款書包的單價(jià)50元/個(gè),女款書包的單價(jià)70元/個(gè)

          1原計(jì)劃募捐3400元,購(gòu)買兩種款式的書包共60個(gè),那么這兩種款式的書包各買多少個(gè)?

          2在捐款活動(dòng)中,由于學(xué)生捐款的積極性高漲實(shí)際共捐款4800元,如果至少購(gòu)買兩種款式的書包共80個(gè)那么女款書包最多能買多少個(gè)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,CDAB邊上的中線,ECD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)CAB的平行線交AE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接BF

          1)求證:四邊形BDCF是菱形;

          2)當(dāng)RtABC中的邊或角滿足什么條件時(shí)?四邊形BDCF是正方形,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某區(qū)為了解全區(qū)2800名九年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)的情況,從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(滿分24分,得分均為整數(shù)),制成下表:

          分?jǐn)?shù)段(x分)

          x≤16

          17≤x≤18

          19≤x≤20

          21≤x≤22

          23≤x≤24

          數(shù)

          10

          15

          35

          112

          128

          1)填空:

          ①本次抽樣調(diào)查共抽取了   名學(xué)生;

          ②學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在   分?jǐn)?shù)段;

          ③若用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,則分?jǐn)?shù)段為x≤16的人數(shù)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為   °;

          2)如果將21分以上(含21分)定為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)該區(qū)九年級(jí)考生成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案