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        1. 【題目】某校需要招聘一名教師,對(duì)三名應(yīng)聘者進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試下面是三名應(yīng)聘者的綜合測(cè)試成績(jī):

          應(yīng)聘者

          成績(jī)

          項(xiàng)目

          A

          B

          C

          基本素質(zhì)

          70

          65

          75

          專業(yè)知識(shí)

          65

          55

          50

          教學(xué)能力

          80

          85

          85

          (1)如果根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)確定錄用教師,那么誰(shuí)將被錄用?

          (2)學(xué)校根據(jù)需要,對(duì)基本素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力的要求不同,決定按2:1:3的比例確定其重要性,那么哪一位會(huì)被錄用?

          【答案】(1)A將被錄用;(2)C將被錄用.

          【解析】

          (1)根據(jù)算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算即可,

          (2)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算即可

          解:的平均成績(jī)?yōu)?,

          B的平均成績(jī)?yōu)?,

          C的平均成績(jī)?yōu)?,

          則根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)確定錄用教師,A將被錄用,

          的測(cè)試成績(jī)?yōu)?,

          B的測(cè)試成績(jī)?yōu)?,

          C的測(cè)試成績(jī)?yōu)?,

          則按2:1:3的比例確定其重要性,C將被錄用.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,鈍角△ABC.

          (1)過(guò)AAEBC,過(guò)BBFAC,垂足分別為E,F(xiàn),AE,BF相交于H;

          (2)過(guò)AAM∥BC,過(guò)BBM∥AC,相交于M;

          (3)若∠AMB=115°,求∠AHB.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察下列等式:

          第一個(gè)等式:a1==-

          第二個(gè)等式:a2==-

          第三個(gè)等式:a3==-

          第四個(gè)等式:a4==-

          按上述規(guī)律,回答下列問題:

          (1)請(qǐng)寫出第六個(gè)等式:a6=_____=_____;

          (2)用含n的代數(shù)式表示第n個(gè)等式:an=_____=_____;

          (3)a1+a2+a3+a4+a5+a6=_____(得出最簡(jiǎn)結(jié)果);

          (4)計(jì)算:a1+a2++an

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖在坐標(biāo)系中放置一菱形OABC,已知∠ABC=60°,點(diǎn)B在y軸上,OA=1,先將菱形OABC沿x軸的正方向無(wú)滑動(dòng)翻轉(zhuǎn),每次翻轉(zhuǎn)60°,連續(xù)翻轉(zhuǎn)2017次,點(diǎn)B的落點(diǎn)依次為B1 , B2 , B3 , …,則B2017的坐標(biāo)為(
          A.(1345,0)
          B.(1345.5,
          C.(1345,
          D.(1345.5,0)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:四邊形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,則下列條件不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是  

          A. B. ,

          C. D. ,

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料: 如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y1=ax+b與雙曲線y2= 交于A(1,3)和B(﹣3,﹣1)兩點(diǎn).
          觀察圖象可知:
          ①當(dāng)x=﹣3或1時(shí),y1=y2
          ②當(dāng)﹣3<x<0或x>1時(shí),y1>y2 , 即通過(guò)觀察函數(shù)的圖象,可以得到不等式ax+b> 的解集.
          有這樣一個(gè)問題:求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集.
          某同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)以上知識(shí)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集進(jìn)行了探究.

          下面是他的探究過(guò)程,請(qǐng)將探究過(guò)程補(bǔ)充完整:
          將不等式按條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化:
          當(dāng)x=0時(shí),原不等式不成立;
          當(dāng)x>0時(shí),原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x﹣1> ;
          當(dāng)x<0時(shí),原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x﹣1<
          (1)構(gòu)造函數(shù),畫出圖象 設(shè)y3=x2+4x﹣1,y4= ,在同一坐標(biāo)系中分別畫出這兩個(gè)函數(shù)的圖象.
          雙曲線y4= 如圖2所示,請(qǐng)?jiān)诖俗鴺?biāo)系中畫出拋物線y3=x2+4x﹣1;(不用列表)
          (2)確定兩個(gè)函數(shù)圖象公共點(diǎn)的橫坐標(biāo) 觀察所畫兩個(gè)函數(shù)的圖象,猜想并通過(guò)代入函數(shù)解析式驗(yàn)證可知:滿足y3=y4的所有x的值為
          (3)借助圖象,寫出解集 結(jié)合(1)的討論結(jié)果,觀察兩個(gè)函數(shù)的圖象可知:不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面內(nèi),分別用3根、5根、6根……火柴棒首尾依次相接,能搭成什么形狀的三角形呢?通過(guò)嘗試,列表如下.

          火柴棒數(shù)

          3

          5

          6

          示意圖

          形狀

          等邊三角形

          等腰三角形

          等邊三角形

          :(1)4根火柴棒能搭成三角形嗎?

          (2)8根、12根火柴棒分別能搭成幾種不同形狀的三角形?并畫出它們的示意圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某水果店購(gòu)買一批時(shí)令水果,在20天內(nèi)銷售完畢,店主將本次此銷售數(shù)據(jù)繪制成函數(shù)圖象,如圖①,日銷售量y(千克)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系;如圖②,銷售單價(jià)p(元/千克)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式.
          (1)求y關(guān)于x和p關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)若日銷售量不低于36千克的時(shí)間段為“最佳銷售期”,則此次銷售過(guò)程中“最佳銷售期”共有多少天?在此期間銷售金額最高是第幾天?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我市某中學(xué)舉行中國(guó)夢(mèng)校園好聲音歌手大賽,高、初中部根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手組成初中代表隊(duì)和高中代表隊(duì)參加學(xué)校決賽.兩個(gè)隊(duì)各選出的5名選手的決賽成績(jī)?nèi)鐖D所示.

          1)根據(jù)圖示填寫下表;

          平均數(shù)(分)

          中位數(shù)(分)

          眾數(shù)(分)

          初中部

          85

          高中部

          85

          100

          2)結(jié)合兩隊(duì)成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)隊(duì)的決賽成績(jī)較好;

          3)計(jì)算兩隊(duì)決賽成績(jī)的方差并判斷哪一個(gè)代表隊(duì)選手成績(jī)較為穩(wěn)定.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案