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          24、已知:線段m、n.
          (1)用直尺圓規(guī)作出一個等腰三角形,使它的底等于m,腰等于n(保留作圖痕跡,不寫作法、不證明);
          (2)用至少4塊所作三角形,拼成兩個多邊形,一個為軸對稱圖形,另一個為中心對稱圖形(畫圖工具不限,畫出示意圖即可).
          分析:(1)等腰三角形是軸對稱圖形,先作出底邊BC的垂直平分線AD,使AB=n即可;
          (2)要注意:軸對稱圖形關于某一直線對稱,中心對稱圖形繞某一點旋轉180度與原圖重合,然后根據等腰三角形的特點進行拼接.
          解答:解(1)正確作出圖形(3分)

          (2)軸對稱圖形:等腰三角形.(2分)
          中心對稱圖形:平行四邊形.(2分)(8分)
          點評:(1)考查的是根據軸對稱圖形的定義,作簡單平面圖形,其依據是軸對稱圖形的性質.基本作法:①先確定圖形的關鍵點;②利用軸對稱性質過關鍵點作對稱軸.
          (2)結合軸對稱圖形與中心對稱圖形的性質,考查了同學們的創(chuàng)造性思維能力.
          練習冊系列答案
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          18、已知:線段a,b,∠α(如圖).請用直尺和圓規(guī)作一個平行四邊形,使它的兩條鄰邊長分別等于線段a,b,它們的夾角等于∠α.要求僅用直尺和圓規(guī)作圖,寫出作法,并保留作圖痕跡.

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          26、如圖,已知∠α和線段c,求作:Rt△ABC,使∠C=90°,∠B=α,AB=c.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          (2012•青島)已知:線段a,c,∠α.
          求作:△ABC.使BC=a,AB=c,∠ABC=∠α.
          結論:

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          已知:線段m、n(m>n)
          求作:線段l,使l2=m2-n2(不寫作法,但要保留作圖痕跡).

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          已知:線段AB=10,C、D為直線AB上的兩點,且AC=6,BD=8,求線段CD的長.

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