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        1. 如圖所示,已知直線y=-2x+12分別與y軸、x軸交于A、B兩點,點M在y軸上,以點M為圓心的⊙M與直線AB相切于點D,連結(jié)MD.

          (1)求證:△ADM∽△AOB;

          (2)如果⊙M的半徑為2,請求出點M的坐標,并求出以(-,)為頂點,且過點M的拋物線的解析式;

          (3)在(2)的條件下,試問:在此拋物線上是否存在點P,使得以P、A、M三點為頂點的三角形與△AOB相似?如果存在,請求出所有符合條件的點P的坐標;如果不存在,請說明理由.

          答案:
          解析:

            (1)易證

            (2)y=-2x2-10x+2

            (3)存在滿足條件的點P.為P(-5,2)或P(-4,10).


          提示:

          由兩三角形相似,可求六種可能的點P,即P1(-20,12),P2(-5,12),P3(-20,2),P4(-5,2),P5(-4,10),P6(-4,4),其中只有P4(-5,2)和P5(-4,10)在拋物線上


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,已知直線L過點A(0,1)和B(1,0),P是x軸正半軸上的動點,OP的垂直平分線交L于點Q,交x軸于點M.
          (1)直接寫出直線L的解析式;
          (2)設(shè)OP=t,△OPQ的面積為S,求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式;并求出當0<t<2時,S的最大值;
          (3)直線L1過點A且與x軸平行,問在L1上是否存在點C,使得△CPQ是以Q為直角頂點的等腰直角精英家教網(wǎng)三角形?若存在,求出點C的坐標,并證明;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          4、如圖所示,已知直線a∥b,被直線L所截,如果∠1=69°36′,那么∠2=
          69
          36
          分.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,已知直線AB過點C(1,2),且與x軸、y軸分別交于點A、B,CD⊥x軸于D,CE⊥y軸于E,CF交y軸于G,交x軸于F.(F在原點O的左側(cè))
          (1)當直線AB的位置正好使得△ACD≌△CBE時,求A點的坐標及直線AB的解析式.
          (2)若S四邊形ODCE=S△CDF,當直線AB的位置正好使得FC⊥AB時,求A點的坐標及BC的長.
          (3)在(2)成立的前提下,將△FOG延y軸對折得△F′O′G′(對折后F、O、G的對應(yīng)點分別為F′、O′、G′),將△F′O′G′沿x軸正方向精英家教網(wǎng)平移,設(shè)平移過程中△F′O′G′與四邊形ODCE重疊部分面積為y,OO′的長為x(0≤x≤1),求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,已知直線y=kx-2經(jīng)過M點,求此直線與x軸交點坐標和直線與兩坐標軸圍成三角形的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示:已知直線y=
          1
          2
          x
          與雙曲線y=
          k
          x
          (k>0)
          交于A、B兩點,且點A的橫坐標為4.
          (1)求k的值;
          (2)過A點作AC⊥x軸于C點,求△AOC的面積.

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          同步練習(xí)冊答案