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        1. 古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1、4、9、16…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”,從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個大于1的“正方形數(shù)”都可以寫成兩個相鄰“三角形數(shù)”之和.即:(1)4=1+3,(2)9=3+6,(3)16=6+10,…按這一規(guī)律,請你寫出第2012個圖中的一條等式:
          20132=
          2013×(2013-1)
          2
          +
          2013×(2013+1)
          2
          20132=
          2013×(2013-1)
          2
          +
          2013×(2013+1)
          2
          分析:觀察圖象中點的個數(shù)的規(guī)律有第一個圖形是4=22=1+2+1,第二個圖形是9=32=1+2+3+2+1,第三個圖形是16=42=1+2+3+4+3+2+1,則按照此規(guī)律得到第n個圖形為:(n+1)2=1+2+3+4+…+(n-1)+n+(n+1)+n+(n-1)+(n-2)+…+1=[1+2+3+4+…+(n-1)+n]+[(n+1)+n+(n-1)+(n-2)+…+1],然后求出即可.
          解答:解:∵4=22=1+2+1,
          9=32=1+2+3+2+1,
          16=42=1+2+3+4+3+2+1,
          ∴36=62=1+2+3+4+5+6+5+4+3+3+2+1=15+21;
          (n+1)2=1+2+3+4+…+(n-1)+n+(n+1)+n+(n-1)+(n-2)+…+1
          =[1+2+3+4+…+(n-1)+n]+[(n+1)+n+(n-1)+(n-2)+…+1]
          =
          1
          2
          n(n+1)+
          1
          2
          (n+1)(n+2),
          ∴第2012個圖中:
          ∴20132=
          2013×(2013-1)
          2
          +
          2013×(2013+1)
          2

          故答案為:20132=
          2013×(2013-1)
          2
          +
          2013×(2013+1)
          2
          點評:本題考查了規(guī)律型:數(shù)字的變化類:通過從一些特殊的數(shù)字變化中發(fā)現(xiàn)不變的因素或按規(guī)律變化的因素,然后推廣到一般情況.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          18、古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10 …這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1、4、16┅這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個相鄰“三角形數(shù)”之和.
          請再寫出一個符合這一規(guī)律的等式:
          25=10+15(答案不唯一)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•澄海區(qū)模擬)古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10 …,這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1、4、9、16…,這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.
          (1)第5個三角形數(shù)是
          15
          15
          ,第n個“三角形數(shù)”是
          n(n+1)
          2
          n(n+1)
          2
          ,第5個“正方形數(shù)”是
          25
          25
          ,第n個正方形數(shù)是
          n2
          n2

          (2)經(jīng)探究我們發(fā)現(xiàn):任何一個大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個相鄰“三角形數(shù)”之和.
          例如:①4=1+3,②9=3+6,③16=6+10,④
          25=10+15
          25=10+15
          ,⑤
          36=15+21
          36=15+21
          ,….
          請寫出上面第4個和第5個等式;
          (3)在(2)中,請?zhí)骄康趎個等式,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10,…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”(如圖①),而把1,4,9,16,…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”(如圖②). 如果規(guī)定a1=1,a2=3,a3=6,a4=10,…;b1=1,b2=4,b3=9,b4=16,…;y1=2a1+b1,y2=2a2+b2,y3=2a3+b3,y4=2a4+b4,…,那么,按此規(guī)定,y6=
          78
          78
          ,yn=
          2n2+n
          2n2+n
          (用含n的式子表示,n為正整數(shù)).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10,…這樣的數(shù)稱為“三角數(shù)”;把1,4,9,16,…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個大于1的“正方形數(shù)”都可以寫成兩個相鄰的“三角形數(shù)”之和,“正方形數(shù)”36可以寫成兩個相鄰的“三角形數(shù)”
          15
          15
          21
          21
          之和;“正方形數(shù)”n2可以寫成兩個相鄰的“三角形數(shù)”
          n(n-1)
          2
          n(n-1)
          2
          n(n+1)
          2
          n(n+1)
          2
          之和,其中n為大于1的正整數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1,4,9,16…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.觀察下面的點陣圖和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:
          (1)下圖反映了任何一個三角形數(shù)是如何得到的,認(rèn)真觀察,并在④后面的橫線上寫出相應(yīng)的等式;

          ①1=1
          ②1+2=
          (1+2)×2
          2
          =3
          ③1+2+3=
          (1+3)×3
          2
          =6
          1+2+3+4=
          (1+4)×4
          2
          1+2+3+4=
          (1+4)×4
          2
          ;
          (2)通過猜想,寫出(1)中與第九個點陣相對應(yīng)的等式
          1+2+3+…+9=
          (1+9)×9
          2
          1+2+3+…+9=
          (1+9)×9
          2
          ;
          (3)從下圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個相鄰“三角形數(shù)”之和.結(jié)合(1)觀察下列點陣圖,并在⑤看面的黃線上寫出相應(yīng)的等式.

          ①1=12
          ②1+3=22
          ③3+6=32
          ④6+10=42
          10+15=52
          10+15=52

          (4)通過猜想,寫出(3)中與第n個點陣相對應(yīng)的等式
          (1+n-1)(n-1)
          2
          +
          (1+n)×n
          2
          =n2
          (1+n-1)(n-1)
          2
          +
          (1+n)×n
          2
          =n2
          ;
          (5)判斷225是不是正方形數(shù),如果不是,說明理由;如果是,225可以看作哪兩個相鄰的“三角形數(shù)”之和?

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          同步練習(xí)冊答案