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        1. 如圖(1),在等邊的頂點(diǎn)B、C處各有一只蝸牛,它們同時(shí)出發(fā)△ABC分別以每分鐘1各單位的速度油B向C和由C向A爬行,其中一只蝸牛爬到終點(diǎn)s時(shí),另一只也停止運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)t分鐘后,它們分別爬行到D,P處,請(qǐng)問(wèn):
          (1)在爬行過(guò)程中,BD和AP始終相等嗎?為什么?
          (2)問(wèn)蝸牛在爬行過(guò)程中BD與AP所成的∠DQA大小有無(wú)變化?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
          (3)若蝸牛沿著B(niǎo)C和CA的延長(zhǎng)線爬行,BD與AP交于點(diǎn)Q,其他條件不變,如圖(2)所示,蝸牛爬行過(guò)程中的∠DQA大小變化了嗎?若無(wú)變化,請(qǐng)證明.若有變化,請(qǐng)直接寫(xiě)出∠DQA的度數(shù).
          分析:(1)根據(jù)等邊三角形性質(zhì)得出∠CAB=∠C=∠ABP=60°,AB=BC,根據(jù)SAS推出△BDC≌△APB即可.
          (2)根據(jù)△BDC≌△APB得出∠CBD=∠BAP,根據(jù)三角形外角性質(zhì)求出∠DQA=∠ABC,即可求出答案.
          (3)求出CP=AD,∠ACP=∠BAD,根據(jù)SAS推出△ABD≌△ACP,求出∠CAP=∠ABD,求出∠AQD=∠CAP+∠QAB=180°-∠CAB,即可求出答案.
          解答:解:(1)在爬行過(guò)程中,BD和AP始終相等,
          理由是:∵△ABC是等邊三角形,
          ∴∠CAB=∠C=∠ABP=60°,AB=BC,
          在△BDC和△APB中,
          BC=AB
          ∠C=∠ABP
          CD=BP

          ∴△BDC≌△APB(SAS),
          ∴BD=AP.

          (2)蝸牛在爬行過(guò)程中BD與AP所成的∠DQA大小無(wú)變化,
          理由:∵△BDC≌△APB,
          ∴∠CBD=∠BAP,
          ∴∠DQA=∠DBA+∠BAP=∠DBA+∠CBD=∠ABC=60°,
          即蝸牛在爬行過(guò)程中BD與AP所成的∠DQA大小無(wú)變化,始終是60°.

          (3)蝸牛爬行過(guò)程中的∠DQA大小變化了,
          理由是:根據(jù)題意得:BP=CD,
          ∵BC=AC,
          ∴CP=AD,
          ∵△ABC是等邊三角形,
          ∴AC=AB,∠CAB=∠ACB=60°,
          ∵∠ACP+∠ACB=180°,∠DAB+∠CAB=180°,
          ∴∠ACP=∠BAD,
          在△ABD和△ACP中,
          AB=AC
          ∠BAD=∠ACP
          AD=CP
          ,
          ∴△ABD≌△ACP(SAS),
          ∴∠CAP=∠ABD,
          ∴∠AQD=∠ABD+∠BAQ=∠CAP+∠QAB
          =180°-∠CAB
          =180°-60°
          =120°,
          即蝸牛爬行過(guò)程中的∠DQA大小變化了,等于120°.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了等邊三角形的性質(zhì),三角形外角性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,注意:全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS.全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)(1)如圖1所示,在等邊△ABC中,點(diǎn)D是AB邊上的動(dòng)點(diǎn),以CD為一邊,向上作等邊△EDC,連接AE,求證:AE∥BC;
          (2)如圖2所示,將(1)中等邊△ABC的形狀改成以BC為底邊的等腰三角形,所作△EDC相似于△ABC,請(qǐng)問(wèn)仍有AE∥BC?證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•六盤(pán)水)(1)觀察發(fā)現(xiàn)
             如圖(1):若點(diǎn)A、B在直線m同側(cè),在直線m上找一點(diǎn)P,使AP+BP的值最小,做法如下:
             作點(diǎn)B關(guān)于直線m的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B′,連接AB′,與直線m的交點(diǎn)就是所求的點(diǎn)P,線段AB′的長(zhǎng)度即為AP+BP的最小值.

             如圖(2):在等邊三角形ABC中,AB=2,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),AD是高,在AD上找一點(diǎn)P,使BP+PE的值最小,做法如下:
          作點(diǎn)B關(guān)于AD的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),恰好與點(diǎn)C重合,連接CE交AD于一點(diǎn),則這點(diǎn)就是所求的點(diǎn)P,故BP+PE的最小值為
          3
          3

           (2)實(shí)踐運(yùn)用
             如圖(3):已知⊙O的直徑CD為2,
          AC
          的度數(shù)為60°,點(diǎn)B是
          AC 
          的中點(diǎn),在直徑CD上作出點(diǎn)P,使BP+AP的值最小,則BP+AP的值最小,則BP+AP的最小值為
          2
          2


            (3)拓展延伸
          如圖(4):點(diǎn)P是四邊形ABCD內(nèi)一點(diǎn),分別在邊AB、BC上作出點(diǎn)M,點(diǎn)N,使PM+PN+MN的值最小,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,已知:在等邊三角形ABC中,D、E分別在AB和AC上,且AD=CE,BE和CD相交于點(diǎn)P.
          (1)說(shuō)明△ADC≌△CEB;(2)求∠BPC的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖1所示,等邊△ABC中,AD是BC邊上的中線,根據(jù)等腰三角形的“三線合一”特性,AD平分∠BAC,且AD⊥BC,則有∠BAD=30°,BD=CD=
          1
          2
          AB
          .于是可得出結(jié)論“直角三角形中,30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半”.

          請(qǐng)根據(jù)從上面材料中所得到的信息解答下列問(wèn)題:
          (1)△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:2:3,AB=a,則BC=
          a
          2
          a
          2
          ;
          (2)如圖2所示,在△ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分線交AB于點(diǎn)D,垂足為E,當(dāng)BD=5cm,∠B=30°時(shí),△ACD的周長(zhǎng)=
          15cm
          15cm

          (3)如圖3所示,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,D是BC的中點(diǎn),DE⊥AB,垂足為E,那么BE:EA=
          3:1
          3:1

          (4)如圖4所示,在等邊△ABC中,D、E分別是BC、AC上的點(diǎn),且∠CAD=∠ABE,AD、BE交于點(diǎn)P,作BQ⊥AD于Q,猜想PB與PQ的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案