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          閱讀下列解方程的過(guò)程，然后回答問(wèn)題．
          

          解方程．
          

          解：(第一步)設(shè)y＝，則原方程可以化為y2－5y＋6＝0．
          

          (第二步)解這個(gè)方程得y1＝2，y2＝3．
          

          (第三步)當(dāng)y1＝2時(shí)，即＝2，解得x1＝2．
          

          當(dāng)y2＝3時(shí)，即＝3，解得
          

          (第四步)所以原方程的根為x1＝2，．
          

          問(wèn)題：
          

          (1)
          		

          

          在第一步中，使用的方法是________．
          

          

          

          (2)
          		

          

          在第二步中，解此一元二次方程用哪一種方法最為簡(jiǎn)捷？從下面選項(xiàng)中選
          

          擇一種是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          公式法
          

          

          B．
          		

          配方法
          

          

          C．
          		

          因式分解法
          

          

          D．
          		

          直接開平方法
          

          

          

          (3)
          		

          

          上述解題過(guò)程是否完整，若不完整，請(qǐng)補(bǔ)充．
          

          

          

          (4)
          		

          

          上述解題過(guò)程中用到了
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          數(shù)形結(jié)合思想
          

          

          B．
          		

          轉(zhuǎn)化思想
          

          

          C．
          		

          整體思想
          

          

          D．
          		

          函數(shù)思想
          

          

          E．
          		

          統(tǒng)計(jì)思想
          

          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀下列解方程的過(guò)程，并填空
          【題目】解方程
          1
          x+2
          +
          4x
          x2-4
          =
          2
          x-2

          [解]方程兩邊同時(shí)乘以（x+2）（x-2）…（A）(x+2)(x-2)[
          1
          x+2
          +
          4x
          (x+2)(x-2)
          ]=
          2
          x-2
          ×(x+2)(x-2)
          化簡(jiǎn)得：x-2+4x=2（x+2）…．…．（B）
          去括號(hào)、移項(xiàng)得：x+4x-2x=4+2…（C）
          解得：x=2    …（D）
          ∴原方程的解是x=2   …（E）
          【問(wèn)題】①上述解題過(guò)程的錯(cuò)誤在第
           
          步，其原因是
           
          ②該步改正為：
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 北師大新課標(biāo)
				題型：022
			
          

						
          

          		


          

          

          先閱讀下列解方程的過(guò)程，然后回答問(wèn)題.
          

          解：將原方程整理為(第一步)；方程兩邊都除以(x－1)，得(第二步)；去分母，得2(x＋1)＋2x＝5x(第三步)，解這個(gè)整式方程得x＝2(第四步).上面的解題過(guò)程中，
          

          (1)
          		

          

          出現(xiàn)錯(cuò)誤的一步是________
          

          

          

          (2)
          		

          

          方程的正確解應(yīng)是________
          

          

          

          (3)
          		

          

          上述解題過(guò)程還缺少的一步是________
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室
				題型：044
			
          

						
          閱讀下列解方程的過(guò)程，然后完成后面的習(xí)題。
          

          解方程。
          

          解：去分母，得。
          

          去括號(hào)，得。
          

          移項(xiàng)，得。
          

          合并同類項(xiàng)，得5x＝4
          

          ∴。
          

          （1）解方程過(guò)程中共出現(xiàn)　　　　　　　處錯(cuò)誤，分別是第　　　　　　　步；
          

          （2）寫出正確的求解過(guò)程。
          

           
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          閱讀下列解方程的過(guò)程，并填空
          【題目】解方程數(shù)學(xué)公式
          [解]方程兩邊同時(shí)乘以（x+2）（x-2）…（A）數(shù)學(xué)公式
          化簡(jiǎn)得：x-2+4x=2（x+2）…．…．（B）
          去括號(hào)、移項(xiàng)得：x+4x-2x=4+2…（C）
          解得：x=2　　…（D）
          ∴原方程的解是x=2　 …（E）
          【問(wèn)題】①上述解題過(guò)程的錯(cuò)誤在第________步，其原因是________②該步改正為：
          

			
          

			
          
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