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        1. 【題目】現(xiàn)在,共享單車(chē)已遍布深圳街頭,其中較為常見(jiàn)的共享單車(chē)有“A.摩拜單車(chē)”、“B.小藍(lán)單車(chē)”、“C.OFO單車(chē)”、“D.小鳴單車(chē)”、“E.凡騎綠暢”等五種類(lèi)型.為了解市民使用這些共享單車(chē)的情況,某數(shù)學(xué)興趣小組隨機(jī)統(tǒng)計(jì)部分正在使用這些單車(chē)的市民,并將所得數(shù)據(jù)繪制出了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表 (圖1、圖2):

          根據(jù)所給信息解答下列問(wèn)題:
          (1)此次統(tǒng)計(jì)的人數(shù)為人;根據(jù)已知信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (2)在使用單車(chē)的類(lèi)型扇形統(tǒng)計(jì)圖中,使用E 型共享單車(chē)所在的扇形的圓心角為度;
          (3)據(jù)報(bào)道,深圳每天有約200余萬(wàn)人次使用共享單車(chē),則其中使用E型共享單車(chē)的約有萬(wàn)人次.

          【答案】
          (1)300
          (2)64.8
          (3)36
          【解析】解:(1.)根據(jù)題意得:75÷25%=300(人),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,如下圖:
          (2.)根據(jù)題意得:54÷300×360°=64.8°,
          則使用E 型共享單車(chē)所在的扇形的圓心角為64.8度;
          (3.)根據(jù)題意得: ×200=36(萬(wàn)人),
          則其中使用E型共享單車(chē)的約有36萬(wàn)人,
          所以答案是:(1)300;(2)64.8;(3)36
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況;能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目,但是不能清楚地表示出各個(gè)部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,△A1B1C1和△A2B2C2的頂點(diǎn)都在方格紙的格點(diǎn)上.
          (1)求△A1B1C1和△A2B2C2的面積比.
          (2)點(diǎn)A1、D、E、F、G、H是△A1B1C1邊上的6個(gè)格點(diǎn),請(qǐng)?jiān)谶@6個(gè)格點(diǎn)中選取3個(gè)點(diǎn)作為三角形的頂點(diǎn),使構(gòu)成的三角形與△A2B2C2相似(要求寫(xiě)出2個(gè)符合條件的三角形,并分別在圖1和圖2中將相應(yīng)三角形涂黑,不必說(shuō)明理由).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】正方形ABCD中,將一個(gè)直角三角板的直角頂點(diǎn)與點(diǎn)A重合,一條直角邊與邊BC交于點(diǎn)E(點(diǎn)E不與點(diǎn)B和點(diǎn)C重合),另一條直角邊與邊CD的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)F.
          (1)如圖①,求證:AE=AF;
          (2)如圖②,此直角三角板有一個(gè)角是45°,它的斜邊MN與邊CD交于G,且點(diǎn)G是斜邊MN的中點(diǎn),連接EG,求證:EG=BE+DG;
          (3)在(2)的條件下,如果 = ,那么點(diǎn)G是否一定是邊CD的中點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列圖形均是一些科技創(chuàng)新公司標(biāo)志圖,其中既是中心對(duì)稱(chēng)圖形又是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,甲、乙兩人以相同路線(xiàn)前往離學(xué)校12千米的地方參加植樹(shù)活動(dòng).分析甲、乙兩人前往目的地所行駛的路程S(千米)隨時(shí)間t(分鐘)變化的函數(shù)圖象,解決下列問(wèn)題:

          (1)求出甲、乙兩人所行駛的路程SSt之間的關(guān)系式;

          (2)甲行駛10分鐘后,甲、乙兩人相距多少千米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,把等腰直角放在直角坐標(biāo)系內(nèi),其中,點(diǎn)、的坐標(biāo)分別為,將等腰直角沿軸向右平移,當(dāng)點(diǎn)落在直線(xiàn)上時(shí),則線(xiàn)段掃過(guò)的面積為________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn)ED,使AE=AD,連接BDCE相交于點(diǎn)O,再連接AOBC,若∠1=2,則圖中全等三角形共有( 。

          A. 5對(duì) B. 6對(duì) C. 7對(duì) D. 8對(duì)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,E8,0),F(0 , 6)

          1)當(dāng)G(4,8)時(shí),則∠FGE= °

          2)在圖中的網(wǎng)格區(qū)域內(nèi)找一點(diǎn)P,使∠FPE=90°且四邊形OEPF被過(guò)P點(diǎn)的一條直線(xiàn)分割成兩部分后,可以拼成一個(gè)正方形.

          要求:寫(xiě)出點(diǎn)P點(diǎn)坐標(biāo),畫(huà)出過(guò)P點(diǎn)的分割線(xiàn)并指出分割線(xiàn)(不必說(shuō)明理由,不寫(xiě)畫(huà)法).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如果一個(gè)分式的分子或分母可以因式分解,且這個(gè)分式不可約分,那么我們稱(chēng)這

          個(gè)分式為和諧分式”.

          1)下列分式:;. 其中是和諧分式 (填寫(xiě)序號(hào)即可);

          2)若為正整數(shù),且和諧分式,請(qǐng)寫(xiě)出的值;

          3)在化簡(jiǎn)時(shí),

          小東和小強(qiáng)分別進(jìn)行了如下三步變形:

          小東:

          小強(qiáng):

          顯然,小強(qiáng)利用了其中的和諧分式, 第三步所得結(jié)果比小東的結(jié)果簡(jiǎn)單,

          原因是: ,

          請(qǐng)你接著小強(qiáng)的方法完成化簡(jiǎn).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案