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          a、b、c是△ABC的∠A、∠B、∠C的對邊，且a：b：c=1：
          		2
          ：
          		3
          ，則cosB的值為（　�。�
          
                
          A、
          		6
          3
          B、
          		3
          3
          C、
          		2
          2
          D、
          		2
          4
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          反比例函數(shù)y=
          k
          x
          和正比例函數(shù)y=mx的部分圖象如圖，由此可以得到方程
          k
          x
          =mx的實數(shù)根為（　�。�
          
                
          A、x=1
          B、x=2
          C、x1=1，x2=-1
          D、x1=1，x2=-2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在△ABC中，若AB=AC=15，BC=24，若P是△ABC所在的平面內(nèi)的點，且PB=PC=20，則AP的長為（　　）
          
                
          A、7B、5C、7或25D、5或14
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          勾股定理神秘而美妙，它的證法多樣，其巧妙各有不同，其中的“面積法”給了小聰以靈感，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，當兩個全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時，都可以用“面積法”來證明，下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程：

          將兩個全等的直角三角形按圖1所示擺放，其中∠DAB=90°，求證：a2+b2=c2．
          證明：連結DB，過點D作BC邊上的高DF，則DF=EC=b-a．
          ∵S四邊形ADCB=S△ACD+S△ABC=
          1
          2
          b2+
          1
          2
          ab．
          又∵S四邊形ADCB=S△ADB+S△DCB=
          1
          2
          c2+
          1
          2
          a（b-a）
          ∴
          1
          2
          b2+
          1
          2
          ab=
          1
          2
          c2+
          1
          2
          a（b-a）
          ∴a2+b2=c2
          請參照上述證法，利用圖2完成下面的證明．
          將兩個全等的直角三角形按圖2所示擺放，其中∠DAB=90°．
          求證：a2+b2=c2
          證明：連結
           

          ∵S五邊形ACBED=
           

          又∵S五邊形ACBED=
           

          ∴
           

          ∴a2+b2=c2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，△ABC中，∠C=45°，點D在AB上，點E在BC上．若AD=DB=DE，AE=1，則AC的長為（　�。�
          
                
          A、
          		5
          B、2
          C、
          		3
          D、
          		2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在某次活動課中，甲、乙兩個學習小組于同一時刻在陽光下對校園中一些物體進行了測量．下面是他們通過測量得到的一些信息：如圖1，甲組測得一根直立于平地，長為80cm的竹竿的影長為60cm．如圖2，乙組測得學校旗桿的影長為900cm．則旗桿的長為（　�。�
          
                
          A、900cmB、1000cmC、1100cmD、1200cm
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖△ABC中，D、E分別是邊AB、AC的中點，已知DE=5，則BC的長為（　�。�
          
                
          A、8B、9C、10D、11
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，?ABCD中，∠ABC和∠BCD的平分線交于AD邊上一點E，且BE=4，CE=3，則AB的長是（　�。�
          
                
          A、
          5
          2
          B、3
          C、4
          D、5
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          直角三角形中，兩直角邊分別是12和5，則斜邊上的中線長是（　�。�
          
                
          A、34B、26C、8.5D、6.5
          

			
          

			
          
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