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          求x的值。
          （1）已知|x|=2；
          （2）已知|-x|=2；
          （3）已知|x-3|=2；
          （4）已知|3-x|=0。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解：（1）x=±2；（2）x=±2；（3）x=5或x=1；（4）x=3。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          先閱讀下面的內容，再解決問題，
          例題：若m2+2mn+2n2-6n+9=0，求m和n的值．
          解：∵m2+2mn+2n2-6n+9=0
          ∴m2+2mn+n2+n2-6n+9=0
          ∴（m+n）2+（n-3）2=0
          ∴m+n=0，n-3=0
          ∴m=-3，n=3
          問題（1）若x2+2y2-2xy+4y+4=0，求xy的值．
          （2）已知a，b，c是△ABC的三邊長，滿足a2+b2=10a+8b-41，且c是△ABC中最長的邊，求c的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          27、（1）已知關于x的方程2x2-mx-m2=0有一個根是1，求m的值；
          （2）已知關于x的方程（2x-m）（mx+1）=（3x+1）（mx-1）有一個根是0，求另一個根和m的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）已知
          x-1
          x
          =
          x-3
          x+1
          ，求x的值．
          （2）已知線段a=
          		3
          -1，b=
          		3
          +1，求這兩線段的比例中項．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）計算：
          		25
          -(
          1
          2
          )-2+(
          		5
          -1)0
          （2）已知：（x-1）2=4，求x的值．
          （3）已知2x-y的平方根為±3，-4是3x+y的平方根，求x-y的平方根．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）已知多項式（-2x2+3）與A的2倍的差是2x2+2x-7．
          ①求多項式A；                          
          ②x=-1時，求A的值．
          （2）已知a、b、c在數(shù)軸上的對應點如圖所示，化簡：|a|-|a+b|+|c-a|-|c|．
          

			
          

			
          
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