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        1. 【題目】如圖,ABC中,AB=AC,射線APABC的外側(cè),點B關(guān)于AP的對稱點為D,連接CD交射線AP于點E,連接BE.

          (1)根據(jù)題意補全圖形;

          (2)求證:CD=EB+EC;

          (3)求證:∠ABE=ACE.

          【答案】(1)補圖見解析;(2)證明見解析;(3)證明見解析.

          【解析】

          (1)根據(jù)要求畫出圖象即可;

          (2)根據(jù)點BD關(guān)于AP對稱得AP垂直平分BD,故ED=EB,從而得證;

          (3)連接AD,由線段垂直平分線的性質(zhì)得AD=AB,ED=EB,可證∠1=ABE;由AB=AC得AD=AC,所以∠1=∠ACE,從而得證.

          (1)如圖;

          (2) B、D關(guān)于AP對稱

          AP垂直平分BD

          ED=EB

          CD=CE+ED=CE+EB;

          (3)連接AD

          AP垂直平分BD

          AD=AB=AC

          1=ACE 1+EDB=ABE +EBD

          ED=EB

          EDB =EBD

          1=ABE

          ABE=ACE .

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A( ,0),B(3 ,0),以AB為直徑的⊙G交y軸于C,D兩點.

          (1)填空:請直接寫出⊙G的半徑r,圓心G的坐標(biāo):r=;G( , ).
          (2)如圖2,直線y= 與x、y軸分別交于F、E兩點,且經(jīng)過圓上一點T( ,m),求證:直線EF是⊙G的切線;
          (3)在(2)的條件下,如圖3,點M是⊙G優(yōu)弧 上的一個動點(不包括A、T兩點),連接AT、CM、TM,CM交AT于點N,試問,是否存在一個常數(shù)k,始終滿足CN·CM=k?如果存在,請求出k的值,如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系 中,已知 , 兩點的坐標(biāo)分別為 , , 是線段 上一點(與 點不重合),拋物線 )經(jīng)過點 , ,頂點為 ,拋物線 )經(jīng)過點 , ,頂點為 , 的延長線相交于點

          (1)若 ,求拋物線 , 的解析式;
          (2)若 ,求 的值;
          (3)是否存在這樣的實數(shù) ),無論 取何值,直線 都不可能互相垂直?若存在,請直接寫出 的兩個不同的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如下數(shù)表是由從1開始的連續(xù)自然數(shù)組成的,觀察規(guī)律并填空:

          (1)表中第8行的最后一個數(shù)是______,它是自然數(shù)_____的平方,第8行共有_____個數(shù);

          (2)用含n的代數(shù)式表示:第n行的第一個數(shù)是___________,最后一個數(shù)是_____,第n行共有_________個數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線 與直線 相交于點P(1,b)

          (1)求b,m的值
          (2)垂直于x軸的直線 與直線 , 分別相交于C,D,若線段CD長為2,求a的值

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b(k,b都是常數(shù),且k≠0)的圖象經(jīng)過點(1,0)和(0,2).
          (1)當(dāng)﹣2<x≤3時,求y的取值范圍;
          (2)已知點P(m,n)在該函數(shù)的圖象上,且m﹣n=4,求點P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】判斷下列各式從等號左邊到右邊的變形哪些是整式乘法,哪些是因式分解.

          (1)a2-9b2=(a+3b)(a-3b);

          (2)3y(x+2y)=3xy+6y2;

          (3)(3a-1)2=9a2-6a+1;

          (4)4y2+12y+9=(2y+3)2;

          (5)x2+x=x2(1+);

          (6)x2-y2+4y-4=(x-y)(x+y)+4(y-1).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如果一個正整數(shù)能表示成兩個連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么這個正整數(shù)為“神秘數(shù)”.

          如:

          因此,4,12,20這三個數(shù)都是神秘數(shù).

          (1)282012這兩個數(shù)是不是神秘數(shù)?為什么?

          (2)設(shè)兩個連續(xù)偶數(shù)為(其中為非負(fù)整數(shù)),由這兩個連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的神秘數(shù)是4的倍數(shù),請說明理由.

          (3)兩個連續(xù)奇數(shù)的平方差(取正數(shù))是不是神秘數(shù)?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】手機(jī)上常見的wifi標(biāo)志如圖所示,它由若干條圓心相同的圓弧組成,其圓心角為90°,最小的扇形半徑為1.若每兩個相鄰圓弧的半徑之差為1,由里往外的陰影部分的面積依次記為S1、S2、S3…,則S1+S2+S3+…+S20=

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          同步練習(xí)冊答案