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        1. 如圖①,已知等腰直角△ABC中,BD為斜邊上的中線,E為DC上的一點,且AG⊥BE于G,AG交BD于F.
          (1)求證:AF=BE;
          (2)如圖②,若點E在DC的延長線上,其它條件不變,①的結(jié)論還能成立嗎?若不能,請說明理由;若能,請予以證明.
          分析:(1)首先證明AD=BD,再證明∠DAF=∠DBE,可利用ASA定理判定△AFD≌△BED,進而得到AF=BE;
          (2)方法與(1)類似,證明△AFD≌△BED(AAS)可得AF=BE.
          解答:證明:(1)∵△ABC是等腰三角形,BD為斜邊上的中線,
          ∴BD=AD=
          1
          2
          AC,∠ADB=90°,
          ∴∠1+∠GAD=90°,
          ∵AG⊥BE于G,
          ∴∠2+∠DBE=90°,
          ∵∠1=∠2,
          ∴∠DAF=∠DBE,
          在△AFD和△BED中,
          ∠ADB=∠BDE
          AD=BD
          ∠DAG=∠DBE

          ∴△AFD≌△BED(SAS),
          ∴AF=BE;

          (2)①的結(jié)論還能成立;
          ∵△ABC是等腰三角形,BD為斜邊上的中線,
          ∴BD=AD=
          1
          2
          AC,∠ADB=90°,
          ∴∠DBE+∠DEB=90°,
          ∵AG⊥BE于G,
          ∴∠GBF+∠F=90°,
          ∵∠DBE=∠GBF,
          ∴∠F=∠DEB,
          在△AFD和△BED中,
          ∠DEB=∠F
          ∠BDF=∠ADF=90°
          AD=BD
          ,
          ∴△AFD≌△BED(AAS),
          ∴AF=BE;
          點評:此題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì),以及直角三角形的性質(zhì),關(guān)鍵是掌握直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          等腰直角△ABC和⊙O如圖放置,已知AB=BC=1,∠ABC=90°,⊙O的半徑為1,圓心O與直線AB的距離為5.現(xiàn)△ABC以每秒2個單位的速度向右移動,同時△ABC的邊長AB、BC又以每秒0.5個單位沿BA、BC方向增大.
          (1)當△ABC的邊(BC邊除外)與圓第一次相切時,點B移動了多少距離?
          (2)若在△ABC移動的同時,⊙O也以每秒1個單位的速度向右移動,則△ABC從開始移動,到它的邊與圓最后一次相切,一共經(jīng)過了多少時間?
          (3)在(2)的條件下,是否存在某一時刻,△ABC與⊙O的公共部分等于⊙O的面積?若存在,求出恰好符合條件時兩個圖形移動了多少時間?若不存在,請說明理由.
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          已知,如圖,三角形ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,F(xiàn)是AB的中點,直線l經(jīng)過點C,分別過點A、B作l的垂線,即AD⊥CE,BE⊥CE,
          (1)如圖1,當CE位于點F的右側(cè)時,求證:△ADC≌△CEB;
          (2)如圖2,當CE位于點F的左側(cè)時,求證:ED=BE-AD;
          (3)如圖3,當CE在△ABC的外部時,試猜想ED、AD、BE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          (2012•博野縣模擬)閱讀下面材料:
          小明遇到這樣一個問題:如圖1,△ABO和△CDO均為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.若△BOC的面積為1,試求以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形的面積.

          小明是這樣思考的:要解決這個問題,首先應想辦法移動這些分散的線段,構(gòu)造一個三角形,再計算其面積即可.他利用圖形變換解決了這個問題,其解題思路是延長CO到E,使得OE=CO,連接BE,可證△OBE≌△OAD,從而得到的△BCE即是以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形(如圖2).
          請你回答:圖2中△BCE的面積等于
          2
          2

          請你嘗試用平移、旋轉(zhuǎn)、翻折的方法,解決下列問題:
          如圖3,已知△ABC,分別以AB、AC、BC為邊向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI,連接EG、FH、ID.
          (1)在圖3中利用圖形變換畫出并指明以EG、FH、ID的長度為三邊長的一個三角形(保留畫圖痕跡);
          (2)若△ABC的面積為1,則以EG、FH、ID的長度為三邊長的三角形的面積等于
          3
          3

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          等腰直角△ABC和⊙O如圖放置,已知AB=BC=1,∠ABC=90°,⊙O的半徑為1,圓心O與直線AB的距離為5.現(xiàn)兩個圖形同時向右移動,△ABC的速度為每秒2個單位,⊙O的速度為每秒1個單位,同時△ABC的邊長AB、BC又以每秒0.5個單位沿BA、BC方向增大.

          (1)△ABC的邊與圓第一次相切時,點B運動了多少距離?
          (2)從△ABC的邊與圓第一次相切到最后一次相切,共經(jīng)過多少時間?
          (3)是否存在某一時刻,△ABC與⊙O的公共部分等于⊙O的面積?若存在,求出恰好符合條件時兩個圖形各運動了多少時間;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖17—①,已知等腰直角△ABC中,BD為斜邊上的中線,E為DC上的一點,且AG⊥BE于G,AG交BD于F。

          (1)求證:AF=BE

          (2)如圖17—②,若點E在DC的延長線上,其它條件不變,①的結(jié)論還能成立嗎?若不能,請說明理由;若能,請予以證明。


           


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