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          【題目】如圖，已知正方形ABCD的邊長為8，點(diǎn)E是DC上的一動點(diǎn)，過點(diǎn)作EF⊥AE，交BC于點(diǎn)F，連結(jié)AF.
          （1）證明：△ADE∽△ECF；
          （2）若△ADE的周長與△ECF的周長之比為4：3，求BF的長.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）詳見解析；（2）6.5.
          【解析】
          （1）根據(jù)正方形的性質(zhì)證明∠FEC =∠DAE，即可求解；
          （2）根據(jù)周長比得到相似比，故，求出FC，即可求解.
          解： (1)∵四邊形ABCD是正方形
          ∴∠C =∠D=90°, AD=DC=8, 
          ∵EF⊥AC， 
          ∴∠AEF=90°, 
          ∴∠AED +∠FED =90°
          在Rt△ADE中，∠DAE+∠AED =90°
          ∴∠FEC =∠DAE 
          ∴ △DAE∽△FEC 
           (2) ∵△DAE∽△FEC 
          ∴ 
          ∵△ADE的周長與△ECF的周長之比為4：3
          ∴△ADE的邊長與△ECF的邊長之比為4：3 
          即 
          ∵AD =8, ∴EC=6 
          ∴DE=8-6=2 
          ∴ 
          ∴FC =1.5 
          ∴DF =8-1.5=6.5
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=1，AD=2，M是CD的中點(diǎn)，點(diǎn)P在矩形的邊上沿A→B→C→M運(yùn)動，則△APM的面積y與點(diǎn)P經(jīng)過的路程x之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示大致是（ ）
          A.B.C.D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（9分）某校在基地參加社會實(shí)踐話動中，帶隊老師考問學(xué)生：基地計劃新建一個矩形的生物園地，一邊靠舊墻（墻足夠長），另外三邊用總長69米的不銹鋼柵欄圍成，與墻平行的一邊留一個寬為3米的出入口，如圖所示，如何設(shè)計才能使園地的而積最大？下面是兩位學(xué)生爭議的情境：
          請根據(jù)上面的信息，解決問題：
          （1）設(shè)AB=x米（x＞0），試用含x的代數(shù)式表示BC的長；
          （2）請你判斷誰的說法正確，為什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某大型水果超市銷售無錫水蜜桃，根據(jù)前段時間的銷售經(jīng)驗，每天的售價x（元/箱）與銷售量y（箱）有如表關(guān)系：
          每箱售價x（元）
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          67
          66
          65
          …
          40
          每天銷量y（箱）
          40
          45
          50
          55
          …
          180
          已知y與x之間的函數(shù)關(guān)系是一次函數(shù)．
          （1）求y與x的函數(shù)解析式；
          （2）水蜜桃的進(jìn)價是40元/箱，若該超市每天銷售水蜜桃盈利1600元，要使顧客獲得實(shí)惠，每箱售價是多少元？
          （3）七月份連續(xù)陰雨，銷售量減少，超市決定采取降價銷售，所以從7月17號開始水蜜桃銷售價格在（2）的條件下，下降了m%，同時水蜜桃的進(jìn)貨成本下降了10%，銷售量也因此比原來每天獲得1600元盈利時上漲了2m%（m＜100），7月份（按31天計算）降價銷售后的水蜜桃銷售總盈利比7月份降價銷售前的銷售總盈利少7120元，求m的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，AC、DC為弦，∠ACD=60°，P為AB延長線上的點(diǎn)，∠APD=30°．
          （1）求證：DP是⊙O的切線；
          （2）若⊙O的半徑為3cm，求圖中陰影部分的面積．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某中學(xué)準(zhǔn)備舉辦一次演講比賽，每班限定兩人報名，初三（1）班的三位同學(xué)（兩位女生，一位男生）都想報名參加，班主任李老師設(shè)計了一個摸球游戲，利用已學(xué)過的概率知識來決定誰去參加比賽，游戲規(guī)則如下：在一個不透明的箱子里放3個大小質(zhì)地完全相同的乒乓球，在這3個乒乓球上分別寫上、、（每個字母分別代表一位同學(xué)，其中、分別代表兩位女生，代表男生），攪勻后，李老師從箱子里隨機(jī)摸出一個乒乓球，不放回，再次攪勻后隨機(jī)摸出第二個乒乓球，根據(jù)乒乓球上的字母決定誰去參加比賽。
          （1）求李老師第一次摸出的乒乓球代表男生的概率；
          （2）請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選定一名男生和一名女生參賽的概率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】李師傅駕駛出租車勻速地從西安市送客到咸陽國際機(jī)場，全程約，設(shè)小汽車的行駛時間為 (單位:)，行駛速度為(單位:)，且全程速度限定為不超過.
          （1）求關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;
          （2）李師傅上午點(diǎn)駕駛小汽車從西安市出發(fā).需在分鐘后將乘客送達(dá)咸陽國際機(jī)場，求小汽車行駛速度.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某商場將每件進(jìn)價為80元的A商品按每件100元出售，一天可售出128件．經(jīng)過市場調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這種商品的銷售單價每降低1元，其日銷量可增加8件．設(shè)該商品每件降價x元，商場一天可通過A商品獲利潤y元．
          （1）求y與x之間的函數(shù)解析式（不必寫出自變量x的取值范圍）
          （2）A商品銷售單價為多少時，該商場每天通過A商品所獲的利潤最大？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，正方形ABCD內(nèi)有兩條相交線段MN，EF，M，N，E，F分別在邊AB，CD，AD，BC上．小明認(rèn)為：若MN＝EF，則MN⊥EF；小亮認(rèn)為：若MN⊥EF，則MN＝EF.你認(rèn)為( )
          A. 僅小明對 B. 僅小亮對 C. 兩人都對 D. 兩人都不對
          

			
          

			
          
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