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        1. 【題目】已知反比例函數(shù)k≠8)的圖像經(jīng)過點(diǎn)A1,6).

          1)求k的值;

          2)如圖,過點(diǎn)A作直線AC與函數(shù)的圖像交于點(diǎn)B,與x軸交于點(diǎn)C,且AB=2BC,求直線AC的解析式;

          3)在(2)的條件下,連接OA,過y軸的正半軸上的一點(diǎn)D作直線DEx軸,分別交線段AC、OA于點(diǎn)E、F,若AEF的面積為,求點(diǎn)D的坐標(biāo).

          【答案】12;(2;(3D0,4).

          【解析】

          1)根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可求出的值;

          2)根據(jù)結(jié)合點(diǎn)、的縱坐標(biāo)即可得出點(diǎn)的縱坐標(biāo),利用反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征即可求出點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)點(diǎn)、的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法即可求出直線的解析式,即為直線AC的解析式;

          3)先求出ACO的面積,由DEx軸可知,由面積比等于相似比的平方可求出,由此求出E點(diǎn)縱坐標(biāo),即可得D點(diǎn)坐標(biāo).

          解:(1)將點(diǎn)代入中,

          得:,解得:

          2,點(diǎn)的縱坐標(biāo)為6,點(diǎn)的縱坐標(biāo)為0,

          點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2,

          點(diǎn)為反比例函數(shù)上的圖象,

          設(shè)直線的解析式為,

          、代入中,

          得:,解得:

          直線的解析式為,

          直線的解析式為

          3)令,則,

          ,

          DEx軸,

          ,

          ,

          ∴點(diǎn)的縱坐標(biāo)為4,

          ∴點(diǎn)D的坐標(biāo)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          1)如果第二批,第三批公益課受益學(xué)生人次的增長(zhǎng)率相同,求這個(gè)增長(zhǎng)率;

          2)按照這個(gè)增長(zhǎng)率,預(yù)計(jì)第四批公益課受益學(xué)生將達(dá)到多少萬人次?

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          【題目】如圖,在ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點(diǎn)DBC上,BD=6DC=2,點(diǎn)PAB上的動(dòng)點(diǎn),則PC+PD的最小值為( 。

          A.8B.10C.12D.14

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          【題目】如圖,已知拋物線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為,連接

          1)求此拋物線的表達(dá)式;

          2)在拋物線上找一點(diǎn),使得垂直,且直線軸交于點(diǎn),求點(diǎn)的坐標(biāo);

          3)拋物線對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn),使得,若存在,求出點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          【題目】中央電視臺(tái)的“中國(guó)詩(shī)詞大賽”節(jié)目文化品位高,內(nèi)容豐富,某校初二年級(jí)模擬開展“中國(guó)詩(shī)詞大賽”比賽對(duì)全年級(jí)同學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個(gè)等級(jí),并根據(jù)成績(jī)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題

          1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)秀”所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角為 ,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

          2)此次比賽有四名同學(xué)活動(dòng)滿分,分別是甲、乙、丙、丁,現(xiàn)從這四名同學(xué)中挑選兩名同學(xué)參加學(xué)校舉行的“中國(guó)詩(shī)詞大賽”比賽請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法,求出選中的兩名同學(xué)恰好是甲、丁的概率.

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          (1)請(qǐng)你求出該班的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形圖(注:在所補(bǔ)小矩形上方標(biāo)出人數(shù));

          (2)在該班團(tuán)支部4人中,有1人選修排球,2人選修羽毛球,1人選修乒乓球.如果該班班主任要從他們4人中任選2人作為學(xué)生會(huì)候選人,那么選出的兩人中恰好有1人選修排球、1人選修羽毛球的概率是多少?

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          【題目】為了了解某區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,其過程如下,請(qǐng)補(bǔ)全表一、表二中的空白,并回答提出的問題.

          收集數(shù)據(jù):隨機(jī)抽取甲、乙兩所學(xué)校中各自取20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析

          甲:91 89 77 86 71 31 97 93 72 91 81 92 85 85 95 88 88 90 44 91

          乙:84 93 66 69 76 87 77 82 85 88 90 88 67 88 91 96 68 97 59 88

          整理數(shù)據(jù):表一

          分段

          學(xué)校

          30≤x≤39

          40≤x≤49

          50≤x≤59

          60≤x≤69

          70≤x≤79

          80≤x≤89

          90≤x≤100

          1

          1

          0

          0

          3

          7

          8

          0

          0

          1

          2

          8

          5

          分析數(shù)據(jù):表二

          統(tǒng)計(jì)量

          學(xué)校

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          方差

          81.85

          88

          91

          268.43

          81.95

          86

          115.25

          得出結(jié)論:

          1)若甲學(xué)校有400名九年級(jí)學(xué)生,估計(jì)這次考試成績(jī)80分(包含80分)以上人數(shù)為   

          2)可以推斷出   (填:甲或乙)學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平較高,理由是   (至少?gòu)膬蓚(gè)不同角度說明推斷的合理性).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為了慶祝建國(guó)七十周年,決定舉辦一臺(tái)文藝晚會(huì),為了了解學(xué)生最喜愛的節(jié)目形式,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,規(guī)定每人從歌曲,舞蹈,小品相聲其它五個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列題:

          最喜愛的節(jié)目

          人數(shù)

          歌曲

          15

          舞蹈

          a

          小品

          12

          相聲

          10

          其它

          b

          1)在此次調(diào)查中,該校一共調(diào)查了   名學(xué)生;

          2a   ;b   ;

          3)在扇形計(jì)圖中,計(jì)算歌曲所在扇形的圓心角的度數(shù);

          4)若該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)最喜愛相聲的學(xué)生的人數(shù).

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