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        1. 【題目】我市某中學舉辦網(wǎng)絡安全知識答題競賽,初、高中部根據(jù)初賽成績各選出5名選手組成初中代表隊和高中代表隊參加學校決賽,兩個隊各選出的5名選手的決賽成績?nèi)鐖D所示.

          平均分(分)

          中位數(shù)(分)

          眾數(shù)(分)

          方差(分2

          初中部

          a

          85

          b

          s初中2

          高中部

          85

          c

          100

          160

          (1)根據(jù)圖示計算出a、b、c的值;

          (2)結(jié)合兩隊成績的平均數(shù)和中位數(shù)進行分析,哪個隊的決賽成績較好?

          (3)計算初中代表隊決賽成績的方差s初中2,并判斷哪一個代表隊選手成績較為穩(wěn)定.

          【答案】(1)85,85,80; (2)初中部決賽成績較好;(3)初中代表隊選手成績比較穩(wěn)定.

          【解析】分析:(1)根據(jù)成績表,結(jié)合平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的計算方法進行解答;

          (2)比較初中部、高中部的平均數(shù)和中位數(shù),結(jié)合比較結(jié)果得出結(jié)論;

          (3)利用方差的計算公式,求出初中部的方差,結(jié)合方差的意義判斷哪個代表隊選手的成績較為穩(wěn)定.

          詳解: (1)初中5名選手的平均分,眾數(shù)b=85,

          高中5名選手的成績是:70,75,80,100,100,故中位數(shù)c=80;

          (2)由表格可知初中部與高中部的平均分相同,初中部的中位數(shù)高,

          故初中部決賽成績較好;

          (3),

          ∴初中代表隊選手成績比較穩(wěn)定.

          點睛: 本題是一道有關(guān)條形統(tǒng)計圖、平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差的統(tǒng)計類題目,掌握平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差的概念及計算方法是解題的關(guān)鍵.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖(1)所示,A,E,F,C在一條直線上,AE=CF,過E,F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,若AB=CD

          1)求證:EG=FG

          2)若將△DEC的邊EC沿AC方向移動,變?yōu)閳D(2)時,其余條件不變,上述結(jié)論是否成立?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣3.
          (1)將y=x2﹣2x﹣3化成y=a(x﹣h)2+k的形式;
          (2)與y軸的交點坐標是 , 與x軸的交點坐標是;
          (3)在坐標系中利用描點法畫出此拋物線.

          x

          y


          (4)不等式x2﹣2x﹣3>0的解集是

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】初三一班五個勞動競賽小組一天植樹的棵數(shù)是:10,10,12,x,8,如果這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與平均數(shù)相等,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( 。

          A. 12 B. 10 C. 9 D. 8

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某校招聘一名數(shù)學老師,對應聘者分別進行了教學能力、科研能力和組織能力三項測試,其中甲、乙兩名應聘者的成績?nèi)缬冶恚海▎挝唬悍郑?/span>

          教學能力

          科研能力

          組織能力

          81

          85

          86

          92

          80

          74

          (1)若根據(jù)三項測試的平均成績在甲、乙兩人中錄用一人,那么誰將被錄用?

          (2)根據(jù)實際需要,學校將教學、科研和組織能力三項測試得分按 5:3:2 的比確定每人的最后成績,若按此成績在甲、乙兩人中錄用一人,誰將被錄用?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,一個寬為2cm的刻度尺在圓形光盤上移動,當刻度尺的一邊與光盤相切時,另一邊與光盤邊緣兩個交點處的讀數(shù)恰好是“2”和“10”(單位:cm),求該光盤的直徑是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)上部分點的橫坐標x,縱坐標y的對應值如表:

          x

          ﹣2

          ﹣1

          0

          1

          2

          3

          y

          0

          4

          6

          6

          4

          0


          (1)求這個二次函數(shù)的表達式;
          (2)直接寫出當y<0時x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某通訊公司提供了兩種移動電話收費方式:方式1,收月基本費20元,再以每分鐘0.1元的價格按通話時間計費;方式2,收月基本費20元,送80分鐘通話時間,超過80分鐘的部分,以每分鐘0.15元的價格計費.

          下列結(jié)論:

          ①如圖描述的是方式1的收費方法;

          ②若月通話時間少于240分鐘,選擇方式2省錢;

          ③若月通訊費為50元,則方式1比方式2的通話時間多;

          ④若方式1比方式2的通訊費多10元,則方式1比方式2的通話時間多100分鐘.

          其中正確的是(

          A.只有①② B.只有③④ C.只有①②③ D.①②③④

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,BC2AB4,點E,F分別是BC,AD的中點.

          (1)求證:△ABE≌△CDF

          (2)當四邊形AECF為菱形時,求出該菱形的面積.

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