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        1. 【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形OABC的頂點Ax軸上,頂點Cy軸上,DBC的中點,過點D的反比例函數(shù)圖象交ABE點,連接DE.若OD5tanCOD

          (1)求過點D的反比例函數(shù)的解析式;

          (2)求△DBE的面積;

          (3)x軸上是否存在點P使△OPD為直角三角形?若存在,請直接寫出P點的坐標;若不存在,請說明理由.

          【答案】1233P點的坐標是(4,0)或(,0).

          【解析】

          1)由四邊形OABC是矩形,得到BC=OA,AB=OC,根據(jù)tan∠COD=,設OC=3xCD=4x,求出OD=5x=5OC=3,CD=4,得到D4,3),代入反比例函數(shù)的解析式即可.

          2)根據(jù)D點的坐標求出點B,E的坐標即可求出結論;

          3)分類討論:當∠OPD=90°時,過DPD⊥x軸于P,點P即為所求,當∠ODP=90°時,根據(jù)射影定理即可求得結果.

          1四邊形OABC是矩形,

          ∴BC=OAAB=OC,

          ∵tan∠COD=

          OC=3x,CD=4x

          ∴OD=5x=5,

          ∴x=1

          ∴OC=3,CD=4,

          ∴D4,3),

          設過點D的反比例函數(shù)的解析式為:y=,

          ∴k=12,

          反比例函數(shù)的解析式為:y=

          2DBC的中點,

          ∴B8,3),

          ∴BC=8,AB=3,

          ∵E點在過點D的反比例函數(shù)圖象上,

          ∴E8,),

          ∴S△DBE=BDBE==3;

          3)存在,

          ∵△OPD為直角三角形,

          ∠OPD=90°時,PD⊥x軸于P,

          ∴OP=4

          ∴P4,0),

          ∠ODP=90°時,

          如圖,過DDH⊥x軸于H,

          ∴OD2=OHOP

          ∴OP=

          ∴P,O),

          存在點P使△OPD為直角三角形,

          ∴P4,O),(,O).

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于AB兩點,直線yx+經過點A,與拋物線的另一個交點為點C(3,m),線段PQ在線段AB上移動,PQ1,分別過點P、Qx軸的垂線,交拋物線于E、F,交直線于D、G

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)設四邊形DEFG的面積為S,求S的最大值;

          (3)在線段PQ的移動過程中,以D,EF,G為頂點的四邊形是平行四邊形時,求點P的坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖.在平面直角坐標系中.拋物線yx2+bx+cx軸交于A兩點,與y軸交于點C,點A的坐標為(﹣1,0),點C的坐標為(0,﹣2).已知點Em0)是線段AB上的動點(點E不與點A,B重合).過點EPEx軸交拋物線于點P.交BC于點F

          1)求該拋物線的表達式;

          2)當線段EF,PF的長度比為12時,請求出m的值;

          3)是否存在這樣的m,使得△BEP與△ABC相似?若存在,求出此時m的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+5x+n經過點A(1,0),與y軸交于點B

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)Py軸正半軸上一點,且△PAB是以AB為腰的等腰三角形,試求P點坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,已知二次函數(shù)yax2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,對稱軸為直線x1.直線y=﹣x+c與拋物線yax2+bx+c交于C、D兩點,則下列結論:

          abc0

          ab+c0

          ③2a+b+c0;

          x(ax+b)a+b;

          其中正確的有_____

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為了踐行金山銀山,不如綠水青山的環(huán)保理念,重外環(huán)保小組的孩子們參與社區(qū)公益活動——收集廢舊電池,活動開展一個月后,經過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),全組成員平均每人收集了顆廢舊電池,其中,收集數(shù)量低于顆的同學平均每人收集了顆,收集數(shù)量不低于顆的同學平均每人收集了顆,數(shù)學王老師發(fā)現(xiàn),若每人再多收集顆,則收集數(shù)量低于顆的同學平均每人收集了顆,收集數(shù)量不低于顆的同學平均每人收集了顆,并且,該環(huán)保小組的人數(shù)介于.則該環(huán)保小組有__________人.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標系中,為坐標原點,過二次函數(shù)圖象上的點,作軸的垂線交軸于點.

          1)如圖1,為線段上方拋物線上的一點,在軸上取點,點軸上的兩個動點,點在點的上方且連接,當四邊形的面積最大時,求的最小值.

          2)如圖2,點在線段上,連接,將沿直線翻折,點的對應點為,將沿射線平移個單位得,在拋物線上取一點,使得以為頂點的三角形是等腰三角形,求點的坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩地之間有一條筆直的公路l,張老師從甲地出發(fā)沿公路l步行前往乙地,同時小亮從乙地出發(fā)沿公路l騎自行車前往甲地.小亮到達甲地停留一段時間,原路原速返回,追上張老師后兩人一起步行到乙地.設張老師與甲地的距離為y1m),小亮與甲地的距離為y2m),張老師與小亮之間的距離為sm),張老師行走的時間為xmin).y1、y2x之間的函數(shù)圖象如圖1所示,sx之間的函數(shù)圖象(部分)如圖2所示.

          1)求小亮從乙地到甲地過程中y2m)與xmin)之間的函數(shù)關系式;

          2)直接寫出點E的坐標和它的實際意義;

          3)在圖2中,補全整個過程中sm)與xmin)之間的函數(shù)圖象(標注關鍵點的坐標,所畫圖象加粗).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,二次函數(shù)y=﹣x2+3x+m的圖象與x軸的一個交點為B4,0),另一個交點為A,且與y軸相交于C點.

          1)求m的值及C點坐標;

          2)在拋物線的對稱軸上是否存在一點M,使得它到B、C兩點的距離和最小,若存在,求出此時M點坐標,若不存在,請說明理由;

          3P為拋物線上一點,它關于直線BC的對稱點為Q,當四邊形PBQC為菱形時,請直接寫出點P的坐標.

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