Question

【題目】初中生在數(shù)學運算中使用計算器的現(xiàn)象越來越普遍，某校一興趣小組隨機抽查了本校若干名學生使用計算器的情況．以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制出的不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖：
請根據(jù)上述統(tǒng)計圖提供的信息，完成下列問題：
（1）這次抽查的樣本容量是；
（2）請補全上述條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖；
（3）若從這次接受調(diào)查的學生中，隨機抽查一名學生恰好是“不常用”計算器的概率是多少？

Answer 1

【答案】
（1）160
（2）解：不常用計算器的人數(shù)為：160﹣100﹣20=40；

不常用計算器的百分比為：40÷160=25%，

不用計算器的百分比為：20÷160=12.5%．

條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補全如下：

（3）解：∵“不常用”計算器的學生數(shù)為40，抽查的學生人數(shù)為160，

∴從這次接受調(diào)查的學生中，隨機抽查一名學生恰好是“不常用”計算器的概率是： ．

答：從這次接受調(diào)查的學生中，隨機抽查一名學生恰好是“不常用”的概率是

【解析】解：（1）100÷62.5%=160．即這次抽查的樣本容量是160．故答案為160；（1）根據(jù)條形圖知道常用計算器的人數(shù)有100人，從扇形圖知道常用計算器的占62.5%，從而可求出解；（2）用樣本容量減去常用計算器的人數(shù)和不用計算器的人數(shù)求出不常用計算器的人數(shù)，再算出各部分的百分比補全條形圖和扇形圖；（3）學生恰好抽到“不常用”計算器的概率是“不常用”計算器的學生數(shù)除以抽查的學生人數(shù)．