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        1. 【題目】綜合題
          (1)【閱讀發(fā)現(xiàn)】如圖①,在△ABC中,∠ACB=45°,AD⊥BC于點(diǎn)D,E為AD上一點(diǎn),且DE=BD,可知AB=CE.

          (2)【類比探究】如圖②,在正方形ABCD中,對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,E是OC上任意一點(diǎn),AG⊥BE于點(diǎn)G,交BD于點(diǎn)F.判斷AF與BE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

          (3)【推廣應(yīng)用】在圖②中,若AB=4,BF= ,則△AGE的面積為

          【答案】
          (1)

          解:∵AD⊥BC,∠ACB=45°,

          ∴∠ADB=∠CDE=90°,△ACD是等腰直角三角形,

          ∴AD=CD,

          在△ABD和△CED中, ,

          ∴△ABD≌△CED(SAS),

          ∴AB=CE;


          (2)

          解:AF=BE;理由如下:

          ∵正方形ABCD中,AB=BC=AD,∠BAD=90°,∠ABF=∠BCE=45°,AC⊥BD,OA=OB=OC,

          ∵AG⊥BE,

          ∴∠FAD+∠AFO=90°,

          ∵AG⊥BE,

          ∴∠FAO+∠AEG=90°,

          ∴∠AFO=∠AEG,

          ∵∠AFB=∠FAO+90°,

          ∴∠AFB=∠BEC,

          在△ABF和△BCE中, ,

          ∴△ABF≌△BCE(AAS),

          ∴AF=BE;


          (3)
          【解析】【推廣應(yīng)用】解:∵AB=AD=4,∠BAD=90°,
          ∴BD= =4
          ∴OA=OB=OC= BD=2 ,
          ∵BF= ,
          ∴OF=OB﹣BF= ,
          ∴AF= =
          由角的互余性質(zhì)得:∠OAF=∠OBE,
          在△OBE和△OAF中,
          ∴△OBE≌△OAF(ASA),
          ∴OE=OE= ,
          ∴AE=OA+OE=3 ,
          ∵∠OAF=∠GAE,∠AOF=∠AGE=90°,
          ∴△AOF∽△AGE,
          ,即
          解得:GE= ,AG= ,
          ∴△AGE的面積= AGGE= × × = ;
          所以答案是:
          【考點(diǎn)精析】掌握等腰直角三角形和勾股定理的概念是解答本題的根本,需要知道等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個(gè)底角相等且等于45°;直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某農(nóng)戶承包種植某水果,今年投資30 000元,收獲水果20 000千克.此水果在市場(chǎng)上的售價(jià)為每千克元,賣給到果園收購(gòu)的商販每千克元(.若農(nóng)戶將水果拉到市場(chǎng)上出售,則平均每天可售1000千克,需雇傭2人,每人每天付工資150元,運(yùn)輸及其他稅費(fèi)平均每天200元.

          (1)分別用含的代數(shù)式表示兩種出售方式的純收入.

          (2)若,且兩種出售方式在相同的時(shí)間內(nèi)售完全部水果.請(qǐng)通過計(jì)算說明哪種出售方式較好.

          (3)該農(nóng)戶總結(jié)今年的種植及銷售的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)果園管理,力爭(zhēng)明年純收入達(dá)到100000元,則與(2)中今年較好的出售方式的純收入相比,明年的純收入的增長(zhǎng)率是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】復(fù)習(xí)全等三角形的知識(shí)時(shí)老師布置了一道作業(yè)題:

          如圖①,已知,ABC中,AB=AC,PABC內(nèi)任意一點(diǎn),AP繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AQ,使∠QAP=BAC,連接BQ,CP,BQ=CP.”

          小亮是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué),他通過對(duì)圖①的分析,證明了ABQ≌△ACP,從而證得BQ=CP之后他將點(diǎn)P移到等腰三角形ABC,原題中其他條件不變發(fā)現(xiàn)“BQ=CP”仍然成立,請(qǐng)你就圖②給出證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC中,AB=AC=2,BC邊上有10個(gè)不同的點(diǎn)P1,P2,……,P10, (i = 1,2,……,10),那么 M1+M2+……+M10的值為(

          A. 4 B. 14 C. 40 D. 不能確定

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=9,AB=15,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AC→CB→BA邊運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P在AC、CB、BA邊上運(yùn)動(dòng)的速度分別為每秒3、4、5個(gè)單位,直線l從與AC重合的位置開始,以每秒 個(gè)單位的速度沿CB方向移動(dòng),移動(dòng)過程中保持l∥AC,且分別與CB,AB邊交于E,F(xiàn)兩點(diǎn),點(diǎn)P與直線l同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,當(dāng)點(diǎn)P第一次回到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)P和直線l同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).

          (1)當(dāng)t=秒時(shí),△PCE是等腰直角三角形;
          (2)當(dāng)點(diǎn)P在AC邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),將△PEF繞點(diǎn)E逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使得點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1落在EF上,點(diǎn)F的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為F1 , 當(dāng)EF1⊥AB時(shí),求t的值;
          (3)作點(diǎn)P關(guān)于直線EF的對(duì)稱點(diǎn)Q,在運(yùn)動(dòng)過程中,若形成的四邊形PEQF為菱形,求t的值;
          (4)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)△PEF的面積為S,請(qǐng)直接寫出S的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了測(cè)量出大樓AB的高度,從距離樓底B處50米的點(diǎn)C(點(diǎn)C與樓底B在同一水平面上)出發(fā),沿傾斜角為30°的斜坡CD前進(jìn)20米到達(dá)點(diǎn)D,在點(diǎn)D處測(cè)得樓頂A的仰角為64°,求大樓AB的高度(結(jié)果精確到1米)(參考數(shù)據(jù):sin64°≈0.9,cos64°≈0.4,tan64°≈2.1, ≈1.7)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義:如圖1,點(diǎn)M,N把線段AB分割成AM,MNBN,若以AM,MN,BN為邊的三角形是一個(gè)直角三角形,則稱點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn).

          請(qǐng)解決下列問題:

          (1)已知點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn),且BN>MN>AM.若AM=2,MN=3,求BN的長(zhǎng);

          (2)如圖2,若點(diǎn)F、MN、G分別是AB、ADAE、AC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)D,E是線段BC的勾股分割點(diǎn),且EC>DE>BD,求證:點(diǎn)M,N是線段FG的勾股分割點(diǎn).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲進(jìn)行了10次射擊訓(xùn)練,平均成績(jī)?yōu)?/span>9環(huán),且前9次的成績(jī)(單位:環(huán))依次為:8,10,9,10,7,9,10,8,10.

          (1)求甲第10次的射擊成績(jī);

          (2)求甲這10次射擊成績(jī)的方差;

          (3)乙在相同情況下也進(jìn)行了10次射擊訓(xùn)練,平均成績(jī)?yōu)?/span>9環(huán),方差為1.6環(huán)2,請(qǐng)問甲和乙哪個(gè)的射擊成績(jī)更穩(wěn)定?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將一個(gè)正方體的表面全涂上顏色.

          (1)如果把正方體的棱2等分,然后沿等分線把正方體切開,能夠得到8個(gè)小正方體,設(shè)其中3面被涂上顏色的有a個(gè),則a=   ;

          (2)如果把正方體的棱三等分,然后沿等分線把正方體切開,能夠得到27個(gè)小正方體.設(shè)這些小正方體中有3個(gè)面涂有顏色的有a個(gè),各個(gè)面都沒有涂色的有b個(gè),則a+b=   

          (3)如果把正方體的棱4等分,然后沿等分線把正方體切開,能夠得到64個(gè)小正方體.設(shè)這些小正方體中有2個(gè)面涂有顏色的有c個(gè),各個(gè)面都沒有涂色的有b個(gè),則c+b=   

          (4)如果把正方體的棱n等分,然后沿等分線把正方體切開,能夠得到   個(gè)小正方體.設(shè)這些小正方體中有2個(gè)面涂有顏色的有c個(gè),各個(gè)面都沒有涂色的有b個(gè),則c+b=   

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          同步練習(xí)冊(cè)答案