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        1. 已知,在如下四個圖形中,AB∥CD,
          (1)下圖中∠P與∠A、∠C分別滿足關系______、______、______、______.
          (2)請你說明:你是如何得到第三個關系的?

          解:圖(三):∵AB∥CD,∴∠C=∠PEB,
          ∵∠PEB是△APE的外角,
          ∴∠P+∠A=∠APE,即∠P+∠A=∠C.
          分析:分別根據(jù)平行線的性質(zhì)、三角形內(nèi)角與外角的關系解答.
          點評:本題考查的是平行線的性質(zhì)及三角形內(nèi)角與外角的關系,本題用到的知識點為:
          (1)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補;
          (2)兩直線平行,內(nèi)錯角相等;
          (3)三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          20、選做題(請從A.B兩題中選做一題即可)
          A題:在平面內(nèi)確定四個點,連接每兩點,使任意三點構(gòu)成等腰三角形(包括等邊三角形),且每兩點之間的線段長只有兩個數(shù)值.舉例如下:圖中相等的線段AB=BC=CD=DA,AC=BE.
          請你畫出滿足題目條件的三個圖形,并指出每個圖形中相等的線段.
          B題:如圖,已知扇形OAB的圓心角為90°,點C和點D是AB的三等分點,半徑OC、OD分別和弦AB交于E、F.請找出圖中除扇形半徑以外的所有相等的線段,并加以證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          21、已知,在如下四個圖形中,AB∥CD,
          (1)下圖中∠P與∠A、∠C分別滿足關系
          ∠P+∠A+∠C=360°
          ∠P=∠A+∠C
          、
          ∠A+∠P=∠C
          ∠C+∠P=∠A

          (2)請你說明:你是如何得到第三個關系的?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          某中學有一塊長為a米,寬為b米的矩形場地,計劃在該場地上修筑寬都為2米的兩條互相垂直的道路,余下的四塊矩形小場地建成草坪.
          (1)如圖,請分別寫出每條道路的面積(用含a或含b的代數(shù)式表示);
          (2)已知a:b=2:1,并且四塊草坪的面積之和為312米2,試求原來矩形場地的長與寬各為多少米?
          (3)在(2)的條件下,為進一步美化校園,根據(jù)實際情況,學校決定對整個矩形場地作如下設計(要求同時符合下述兩個條件):
          條件①:在每塊草坪上各修建一個面積盡可能大的菱形花圃(花圃各邊必須分別與所在草坪的對角線平行),并且其中有兩個花圃的面積之差為13米2
          條件②:整個矩形場地(包括道路、草坪、花圃)為軸對稱圖形.
          請你畫出符合上述設計方案的一種草圖(不必說明畫法與根據(jù)),并求出每個菱形花圃的面積.精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知,在如下四個圖形中,ABCD,
          (1)下圖中∠P與∠A、∠C分別滿足關系______、______、______、______.
          (2)請你說明:你是如何得到第三個關系的?

          精英家教網(wǎng)

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