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        1. 用配方法將方程x2+6x-11=0變形為                                  (      )
          A.(x-3)2=20B.(x+3)2=20C.(x+3)2=2D.(x-3)2=2
          B
          ∵x2+6x-11=0,
          ∴x2+6x=11,
          ?x2+6x+9=11+9,
          ∴(x+3)2=20.
          故選B.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          若關于x的方程的解是正數(shù),則一元二次方程mx2=1的根的情況是(    )
          A.有兩個相等的實數(shù)根B.有兩個不相等的實數(shù)根
          C.沒有實數(shù)根D.只有一個實數(shù)根

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          對任意兩實數(shù)a、b,定義運算“*”如下:. 根據(jù)這個規(guī)則,
          則方程=9的解為       

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          選擇適當方法解方程:
          ①x2=3x                                  ②

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:計算題

          解方程:

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          閱讀下面的材料,回答問題:
          解方程x4-5x2+4=0,這是一個一元四次方程,根據(jù)該方程的特點,它的解法通常是:
          設x2=y,那么x4=y2,于是原方程可變?yōu)閥2-5y+4=0 ①,解得y1=1,y2=4.
          當y=1時,x2=1,∴x=±1;
          當y=4時,x2=4,∴x=±2;
          ∴原方程有四個根:x1=1,x2=-1,x3=2,x4=-2.
          (1)在由原方程得到方程①的過程中,利用___________法達到________的目的,體現(xiàn)了
          數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想.
          (2)解方程(x2+x)2-4(x2+x)-12=0.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          攝影興趣小組的學生,將自己拍攝的照片向本組其他成員各贈送一張,全組共互贈了182張,若全組有x名學生,則根據(jù)題意列出的方程是(   )
          A.x(x+1)=182B.0.5x(x+1)=182
          C.0.5x(x-1)=182D.x(x-1)=182

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          解方程:

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          方程的解是    ▲    .

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