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          計(jì)算：(
          x2+4xy+4y2
          x2-4xy+4y2
          )3 • (
          4y2-x2
          x2+2y
          )3          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：在進(jìn)行分式乘方運(yùn)算時(shí)，先確定運(yùn)算結(jié)果的符號(hào)，負(fù)數(shù)的偶數(shù)次方為正，而奇數(shù)次方為負(fù)，同時(shí)要注意運(yùn)算順序，先乘方，后乘除．
          解答：解：原式=
          (x+2y)6
          (x-3y)6
          •
          (2y-x)3(2y+x)3
          (x2+2y)3
          ，
          =
          (x+2y)6
          (2y-x)3
          ．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了分式的乘除法．分式的乘除混合運(yùn)算一般是統(tǒng)一為乘法運(yùn)算，如果有乘方，還應(yīng)根據(jù)分式乘方法則先乘方，即把分子、分母分別乘方，然后再進(jìn)行乘除運(yùn)算．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          24、（1）計(jì)算：（4xy-x2-y2）-（x2-y2+6xy）
          （2）計(jì)算：x（x-1）+（2x+5）（2x-5）
          （3）已知2x=y+15，求[（x2+y2）-（x-y）2+2y（x-y）]÷2y的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          7、計(jì)算：（1）a3•a2=
          a5
          ，
          （2）（-3x2y）2=
          9x4y2
          ，
          （3）2m2n•（-5m4）=
          -10m6n
          ，
          （4）（x+1）（x-6）=
          x2-5x-6
          ，
          （5）（6a2-10ab+2a）÷2a=
          3a-5b+1
          ，
          （6）（x+2y）2=
          x2+4xy+y2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          4、計(jì)算：（x-2y+1）（x-2y-1）=
          x2-4xy+4y2-1
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          8、利用公式計(jì)算（-x-2y）2的結(jié)果為（　�。�
          

			
          

			
          
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