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        1. 如圖,在如圖所示的數(shù)軸上.

          (1)直接填空:點(diǎn)A表示的數(shù)是
          -3
          -3
          ,點(diǎn)B表示的數(shù)是
          0
          0
          ,點(diǎn)C表示的數(shù)是
          2
          2
          ;
          (2)在所給的數(shù)軸上畫出表示下列三個(gè)數(shù)的點(diǎn):3,-1.5,3
          12

          (3)通過觀察回答:數(shù)軸上點(diǎn)A、點(diǎn)C兩點(diǎn)之間的距離是
          5
          5
          分析:(1)根據(jù)數(shù)軸上各點(diǎn)所表示的數(shù)直接解答即可;
          (2)在數(shù)軸上表示出各數(shù)即可;
          (3)根據(jù)A、C兩點(diǎn)所表示得出可直接得出兩點(diǎn)之間的距離.
          解答:解:(1)由數(shù)軸上各點(diǎn)可知,點(diǎn)A表示的數(shù)是-3,點(diǎn)B表示的數(shù)是0,點(diǎn)C表示的數(shù)是2.

          (2)如圖所示:
          ;

          (3)∵點(diǎn)A表示-3,點(diǎn)C表示2,
          ∴點(diǎn)A、點(diǎn)C兩點(diǎn)之間的距離是2+3=5.
          故答案為:-3,0,2;5.
          點(diǎn)評(píng):本題考查的是數(shù)軸,熟知數(shù)軸上各點(diǎn)與實(shí)數(shù)是一一對應(yīng)關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          把正整數(shù)1,2,3,4,5,6,7,8,…排成如圖所示的數(shù)表.則:
          (1)第n行第4個(gè)數(shù)(從左至右數(shù))是
          5n-1
          5n-1

          (2)2006這個(gè)數(shù)在數(shù)表中是第
          402
          402
          1
          1
          個(gè)數(shù)(從左至右數(shù)).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示的轉(zhuǎn)盤,分成三個(gè)相同的扇形,指針位置固定轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢,并相?yīng)得到一個(gè)數(shù)(指針指向兩個(gè)扇形的交線時(shí),當(dāng)作指向右邊的扇形).

          1.求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;

          2.寫出此情景下一個(gè)不可能發(fā)生的事件.

          3.用樹狀圖或列表法,求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對值相等”發(fā)生的概率.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示的轉(zhuǎn)盤,分成三個(gè)相同的扇形,指針位置固定轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢,并相?yīng)得到一個(gè)數(shù)(指針指向兩個(gè)扇形的交線時(shí),當(dāng)作指向右邊的扇形).

          1.求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;

          2.寫出此情景下一個(gè)不可能發(fā)生的事件.

          3.用樹狀圖或列表法,求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對值相等”發(fā)生的概率.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市長涇片九年級(jí)下學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖所示的轉(zhuǎn)盤,分成三個(gè)相同的扇形,指針位置固定轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢,并相?yīng)得到一個(gè)數(shù)(指針指向兩個(gè)扇形的交線時(shí),當(dāng)作指向右邊的扇形).

          1.求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;

          2.寫出此情景下一個(gè)不可能發(fā)生的事件.

          3.用樹狀圖或列表法,求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對值相等”發(fā)生的概率.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市九年級(jí)中考模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖所示的轉(zhuǎn)盤,分成三個(gè)相同的扇形,指針位置固定轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢,并相?yīng)得到一個(gè)數(shù)(指針指向兩個(gè)扇形的交線時(shí),當(dāng)作指向右邊的扇形).

          1.求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;

          2.寫出此情景下一個(gè)不可能發(fā)生的事件.

          3.用樹狀圖或列表法,求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對值相等”發(fā)生的概率.

           

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