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        1. 如圖,A、B兩點(diǎn)分別表示兩幢大樓所在的位置,直線(xiàn)a表示輸水總管道,直線(xiàn)b表示輸煤氣總管道.現(xiàn)要在這兩根總管道上分別設(shè)一個(gè)連接點(diǎn),安裝分管道將水和煤氣輸送到A、B兩幢大樓,要求使鋪設(shè)至兩幢大樓的輸水分管道和輸煤氣分管道的用料最短.圖中,點(diǎn)A′是點(diǎn)A關(guān)于直線(xiàn)b的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),A′B分別交b、a于點(diǎn)C、D;點(diǎn)B′是點(diǎn)B關(guān)于直線(xiàn)a的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),B′A分別交b、a于點(diǎn)E、F.則符合要求的輸水和輸煤氣分管道的連接點(diǎn)依次是


          1. A.
            F和C
          2. B.
            F和E
          3. C.
            D和C
          4. D.
            D和E
          A
          分析:本題要明確輸水和輸煤氣分管道應(yīng)建在何處,點(diǎn)B關(guān)于a的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B′,則線(xiàn)段B′A與a的交點(diǎn)就是應(yīng)建的輸水分管道的連接點(diǎn)位置.點(diǎn)A關(guān)于b的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A′,則線(xiàn)段A′B與b的交點(diǎn)就是應(yīng)建的煤氣分管道的連接點(diǎn)位置.
          解答:由軸對(duì)稱(chēng)--最短路線(xiàn)的要求可知:
          輸水分管道的連接點(diǎn)是點(diǎn)B關(guān)于a的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B′與A的連線(xiàn)的交點(diǎn)F,
          煤氣分管道的連接點(diǎn)是點(diǎn)A關(guān)于b的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A′與B的連線(xiàn)的交點(diǎn)C.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):正確確定輸水和輸煤氣分管道的位置是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          17、如圖,D、E兩點(diǎn)分別在AC、AB上,且DE與BC不平行,請(qǐng)?zhí)钌弦粋(gè)你認(rèn)為合適的條件:
          ∠1=∠B或∠2=∠C或AD:AB=AE:AC
          ,使得△ADE∽△ABC.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,D、E兩點(diǎn)分別在AB、AC邊上,請(qǐng)?zhí)钌弦粋(gè)你認(rèn)為合適的條件,使得△ADE∽△ACB,則這個(gè)條件是
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,A,B兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩端,小聰想用繩子測(cè)量A,B間的距離,但繩子不夠長(zhǎng),一位同學(xué)幫他想了一個(gè)主意:先在地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A,B的點(diǎn)C,找到AC,BC的中點(diǎn)M,N,并且測(cè)出MN的長(zhǎng)為10m,則A,B間的距離為
          20m
          20m

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,A、B兩點(diǎn)分別位于池塘兩側(cè),小亮用下面的方法測(cè)量A、B之間的距離,先在地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A點(diǎn)和B點(diǎn)的C點(diǎn),連接AC、BC,并分別延長(zhǎng)至D、E兩點(diǎn),使DC=AC,EC=BC,那么量出DE的長(zhǎng)就是A、B間的距離,請(qǐng)說(shuō)明一下這樣做的道理.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          問(wèn)題解決.
          如圖,A、B兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩端,小明想用繩子測(cè)量A、B之間的距離,但繩子不夠長(zhǎng),你能幫他想個(gè)主意測(cè)量嗎?并說(shuō)明你的理由.用這種方法能解決你身邊的實(shí)際問(wèn)題嗎?試舉一例說(shuō)明.

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