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        1. 【題目】閱讀下列材料:

          我們定義:若一個(gè)四邊形的一條對角線把四邊形分成兩個(gè)等腰三角形,則這條對角線叫這個(gè)四邊形的和諧線,這個(gè)四邊形叫做和諧四邊形.如正方形就是和諧四邊形.結(jié)合閱讀材料,完成下列問題:

          1)下列哪個(gè)四邊形一定是和諧四邊形   

          A.平行四邊形 B.矩形 C.菱形 D.等腰梯形

          2)命題:和諧四邊形一定是軸對稱圖形    命題(填).

          3)如圖,等腰RtABD中,∠BAD90°.若點(diǎn)C為平面上一點(diǎn),AC為凸四邊形ABCD的和諧線,且ABBC,請求出∠ABC的度數(shù).

          【答案】1 C ;(2)假;(3∠ABC的度數(shù)為60°90°150°.

          【解析】

          1)由和諧四邊形的定義,即可得到菱形是和諧四邊形;
          2)和諧四邊形不一定是軸對稱圖形,舉出反例即可;
          3)首先根據(jù)題意畫出圖形,然后由AC是四邊形ABCD的和諧線,可以得出△ACD是等腰三角形,從圖1,圖2,圖3三種情況運(yùn)用等邊三角形的性質(zhì),正方形的性質(zhì)和30°的直角三角形性質(zhì),即可求出∠ABC的度數(shù).

          1)根據(jù)和諧四邊形定義,平行四邊形,矩形,等腰梯形的對角線不能把四邊形分成兩個(gè)等腰三角形,菱形的一條對角線能把四邊形分成兩個(gè)等腰三角形夠.

          故選C.

          2)和諧四邊形不一定是軸對稱圖形,如圖所示:

          C=45°,直角梯形ABCD是和諧四邊形,但不是軸對稱圖形,
          故答案為:假;

          3)∵AC是四邊形ABCD的和諧線,且AB=BC,
          ∴△ACD是等腰三角形,
          ∵在等腰RtABD中,AB=AD,
          AB=AD=BC
          ①如圖1,當(dāng)AD=AC時(shí),


          AB=AC=BC,∠ACD=ADC
          ∴△ABC是正三角形,
          ∴∠ABC=60°
          ②如圖2,當(dāng)DA=DC時(shí),


          AB=AD=BC=CD
          ∵∠BAD=90°,
          ∴四邊形ABCD是正方形,
          ∴∠ABC=90°
          ③如圖3,當(dāng)CA=CD時(shí),過點(diǎn)CCEADE,過點(diǎn)BBFCEF,


          AC=CD,CEAD,
          AE=ED,∠ACE=DCE
          ∵∠BAD=AEF=BFE=90°,
          ∴四邊形ABFE是矩形,
          BF=AE
          AB=AD=BC
          BF=BC,
          ∴∠BCF=30°
          AB=BC,
          ∴∠ACB=BAC
          ABCE,
          ∴∠BAC=ACE,
          ∴∠ACB=BAC=BCF=15°
          ∴∠ABC=150°

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】安全教育平臺是中國教育學(xué)會為方便學(xué)長和學(xué)生參與安全知識活動(dòng)、接受安全提醒的一種應(yīng)用軟件.某校為了了解家長和學(xué)生參與防溺水教育的情況,在本校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生作調(diào)查,把收集的數(shù)據(jù)分為以下4類情形:A.僅學(xué)生自己參與;B.家長和學(xué)生一起參與;

          C.僅家長自己參與; D.家長和學(xué)生都未參與.

          請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

          (1)在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了________名學(xué)生;

          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算C類所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

          (3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校2000名學(xué)生中家長和學(xué)生都未參與的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將拋物線C1y=x2繞點(diǎn)(10)旋轉(zhuǎn)180°后,得到拋物線C2,定義拋物線C1C2上位于﹣2≤x≤2范圍內(nèi)的部分為圖象C3.若一次函數(shù)y=kx+k﹣1k0)的圖象與圖象C3有兩個(gè)交點(diǎn),則k的范圍是:__

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,將△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)n度后,得到△DEC,點(diǎn)D剛好落在AB邊上.

          1)求n的值;

          2)若FDE的中點(diǎn),判斷四邊形ACFD的形狀,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,,,都是整數(shù),且,則__________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=aP為邊BC上一動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),E是邊BC延長線上一點(diǎn),連結(jié)AP,過點(diǎn)PPFAP交∠DCE的平分線于點(diǎn)F,連結(jié)AF與邊CD交于點(diǎn)G,連結(jié)PG

          猜想:線段PAPF的數(shù)量關(guān)系為   

          探究:CPG的周長在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)中是否改變?若不改變求其值.

          應(yīng)用:若PGCF,當(dāng)a=時(shí),則PB=   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCD中,AD4,對角線ACBD交于點(diǎn)O,OEACBC于點(diǎn)E,CE3,則矩形ABCD的面積為( 。

          A.B.C.12D.32

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】開通了,中國聯(lián)通公布了資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),其中包月186元時(shí),超出部分國內(nèi)撥打0.36元/分.由于業(yè)務(wù)多,小明的爸爸打電話已超出了包月費(fèi).下表是超出部分國內(nèi)撥打的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn).

          時(shí)間/分

          1

          2

          3

          4

          5

          電話費(fèi)/元

          0.36

          0.72

          1.08

          1.44

          1.80

          1)這個(gè)表反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?

          2)如果用x表示超出時(shí)間,y表示超出部分的電話費(fèi),那么yx的關(guān)系式是什么?

          3)如果打電話超出分鐘,需多付多少電話費(fèi)?

          4)某次打電話的費(fèi)用超出部分是元,那么小明的爸爸打電話超出幾分鐘?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知點(diǎn)A(2,4)、B(4,1)、C(2,0).將三角形ABC向右平移2個(gè)單位長度后,再向下平移3個(gè)單位長度,得到三角形ABC,其中點(diǎn)A、B、C分別是點(diǎn)A. B. C的對應(yīng)點(diǎn)。

          (1)請?jiān)趫D中畫出三角形ABC,并寫出點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo);

          (2)連接AA、BB,求四邊形AABB的面積.

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          同步練習(xí)冊答案