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        1. 古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10 … 這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1、4、9、16…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和.則下列符合這一規(guī)律的等式是            (   )

          A.20=4+16          B.25=9+16          C.36=15+21         D.40=12+28

           

          【答案】

          C

          【解析】

          試題分析: “三角形數(shù)”的規(guī)律為1、3、6、10、15、21…“正方形數(shù)”的規(guī)律為1、4、9、16、25…

          題目中A與D中的20與40,不符合正方形數(shù)要求,故排除,B中9為正方形數(shù),不是三角形數(shù)。選C。

          考點(diǎn):規(guī)律探究

          點(diǎn)評(píng):本題難度中等。主要考查學(xué)生對(duì)探索題的總結(jié)能力。這類題型用列舉法來排除即可。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          18、古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10 …這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1、4、16┅這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和.
          請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋(gè)符合這一規(guī)律的等式:
          25=10+15(答案不唯一)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•澄海區(qū)模擬)古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10 …,這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1、4、9、16…,這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.
          (1)第5個(gè)三角形數(shù)是
          15
          15
          ,第n個(gè)“三角形數(shù)”是
          n(n+1)
          2
          n(n+1)
          2
          ,第5個(gè)“正方形數(shù)”是
          25
          25
          ,第n個(gè)正方形數(shù)是
          n2
          n2
          ;
          (2)經(jīng)探究我們發(fā)現(xiàn):任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和.
          例如:①4=1+3,②9=3+6,③16=6+10,④
          25=10+15
          25=10+15
          ,⑤
          36=15+21
          36=15+21
          ,….
          請(qǐng)寫出上面第4個(gè)和第5個(gè)等式;
          (3)在(2)中,請(qǐng)?zhí)骄康趎個(gè)等式,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10,…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”(如圖①),而把1,4,9,16,…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”(如圖②). 如果規(guī)定a1=1,a2=3,a3=6,a4=10,…;b1=1,b2=4,b3=9,b4=16,…;y1=2a1+b1,y2=2a2+b2,y3=2a3+b3,y4=2a4+b4,…,那么,按此規(guī)定,y6=
          78
          78
          ,yn=
          2n2+n
          2n2+n
          (用含n的式子表示,n為正整數(shù)).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10,…這樣的數(shù)稱為“三角數(shù)”;把1,4,9,16,…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以寫成兩個(gè)相鄰的“三角形數(shù)”之和,“正方形數(shù)”36可以寫成兩個(gè)相鄰的“三角形數(shù)”
          15
          15
          21
          21
          之和;“正方形數(shù)”n2可以寫成兩個(gè)相鄰的“三角形數(shù)”
          n(n-1)
          2
          n(n-1)
          2
          n(n+1)
          2
          n(n+1)
          2
          之和,其中n為大于1的正整數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1,4,9,16…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.觀察下面的點(diǎn)陣圖和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:
          (1)下圖反映了任何一個(gè)三角形數(shù)是如何得到的,認(rèn)真觀察,并在④后面的橫線上寫出相應(yīng)的等式;

          ①1=1
          ②1+2=
          (1+2)×2
          2
          =3
          ③1+2+3=
          (1+3)×3
          2
          =6
          1+2+3+4=
          (1+4)×4
          2
          1+2+3+4=
          (1+4)×4
          2
          ;
          (2)通過猜想,寫出(1)中與第九個(gè)點(diǎn)陣相對(duì)應(yīng)的等式
          1+2+3+…+9=
          (1+9)×9
          2
          1+2+3+…+9=
          (1+9)×9
          2
          ;
          (3)從下圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和.結(jié)合(1)觀察下列點(diǎn)陣圖,并在⑤看面的黃線上寫出相應(yīng)的等式.

          ①1=12
          ②1+3=22
          ③3+6=32
          ④6+10=42
          10+15=52
          10+15=52
          ;
          (4)通過猜想,寫出(3)中與第n個(gè)點(diǎn)陣相對(duì)應(yīng)的等式
          (1+n-1)(n-1)
          2
          +
          (1+n)×n
          2
          =n2
          (1+n-1)(n-1)
          2
          +
          (1+n)×n
          2
          =n2

          (5)判斷225是不是正方形數(shù),如果不是,說明理由;如果是,225可以看作哪兩個(gè)相鄰的“三角形數(shù)”之和?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案