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        1. (1)小明將三角形紙片沿過點A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點A和點D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖②)。小明認(rèn)為三角形AEF是等腰三角形,你同意嗎?請說明理由。
          (2)將矩形紙片ABCD沿過點B的直線折疊,使點A落在BC邊上的點F處,折痕為BE(如圖③);再沿過點E的直線折疊,使點D落在BE上的點D′處,折痕為EG(如圖④);再展平紙片(如圖⑤)。求圖⑤中∠的大小。
           
          解:(1)同意,如圖,設(shè)交于點

          由折疊知,平分
          所以
          又由折疊知,
          所以
          所以
          所以
          為等腰三角形;
          (2)由折疊知,四邊形是正方形,
          所以
          又由折疊知:
          所以
          從而。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          19、如圖,小明將一張長為20cm,寬為15cm的長方形紙剪去了一角,量得AB=3cm,CD=4cm,則剪去的直角三角形的斜邊長為
          20
          cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          操作探究:
          數(shù)學(xué)研究課上,老師帶領(lǐng)大家探究《折紙中的數(shù)學(xué)問題》時,出示如圖1所示的長方形紙條ABCD,其中AD=BC=1,AB=CD=5.然后在紙條上任意畫一條截線段MN,將紙片沿MN折疊,MB與DN交于點K,得到△MNK.如圖2所示:

          探究:
          (1)若∠1=70°,∠MKN=
          40
          40
          °;
          (2)改變折痕MN位置,△MNK始終是
          等腰
          等腰
           三角形,請說明理由;
          應(yīng)用:
          (3)愛動腦筋的小明在研究△MNK的面積時,發(fā)現(xiàn)KN邊上的高始終是個不變的值.根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),他很快研究出△KMN的面積最小值為
          12
          ,此時∠1的大小可以為
          45°或135
          45°或135
          °
          (4)小明繼續(xù)動手操作,發(fā)現(xiàn)了△MNK面積的最大值.請你求出這個最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 華師大八年級版 2009-2010學(xué)年 第9期 總第165期 華師大版 題型:022

          如圖,小明將一張長為20 cm,寬為15 cm的長方形紙剪去了一角,量得AB=3 cm,CD=4 cm,則剪去的直角三角形的斜邊長為________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          如圖,小明將一張長為20cm,寬為15cm的長方形紙剪去了一角,量得AB=3cm,CD=4cm,則剪去的直角三角形的斜邊長為________cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:月考題 題型:填空題

          如下圖,小明將一張長AE為20cm,寬DE為15crn的長方形紙剪去了一角,量得AB=3cm,CD=4cm,則剪去直角三角形的邊長為(    )。

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          同步練習(xí)冊答案