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        1. 【題目】如圖,把三角形紙片折疊,使的對(duì)應(yīng)點(diǎn)上,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)上,折痕分別為,,若,,則的長(zhǎng)為__________

          【答案】

          【解析】

          如圖,作DHABH,在AH上取一點(diǎn)M,使得AMDM,連接DM.想辦法求出AH,EH即可解決問(wèn)題.

          解:如圖,作DHABAB于點(diǎn)H

          ∵∠CAB30°,∠C135°,

          ∴∠B180°-30°-135°=15°,

          FBFD,

          ∴∠FDB=∠B15°,

          ∴∠DFH15°+15°=30°,

          又∵∠DHF90°,DF6

          sinDFH,cosDFH

          DHDF3,FHDF9

          ∵∠ACD=∠AED135°,

          ∴∠DEH45°,

          DHEH3,DEDH,

          BHBFFHDFFH,

          Rt△DHB中,BD

          ∵折疊,

          CDDE,

          BCBDCD

          故答案為:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)矩形的頂點(diǎn),且交邊于點(diǎn),若的中點(diǎn),則的值為__________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線My=-x2+2bx+c與直線ly=9x+14交于點(diǎn)A,其中點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為-2

          1)請(qǐng)用含有b的代數(shù)式表示c: ;

          2)若點(diǎn)B在直線l上,且B的橫坐標(biāo)為-1,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(b,5).

          ①若拋物線M還過(guò)點(diǎn)B,直接寫(xiě)出該拋物線的解析式;

          ②若拋物線M與線段BC恰有一個(gè)交點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出b的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)的圖象G經(jīng)過(guò)點(diǎn),直線y軸交于點(diǎn)B,與圖象G交于點(diǎn)C.

          1)求m的值.

          2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).記圖象G在點(diǎn)A,C之間的部分與線段BA,BC圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.

          ①當(dāng)直線l過(guò)點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù).

          ②若區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)不少于4個(gè),結(jié)合函數(shù)圖象,求k的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)要測(cè)量建筑物的高度,如圖,建筑物前有一段坡度為的斜坡,小明同學(xué)站在斜坡上的點(diǎn)處,用測(cè)角儀測(cè)得建筑物屋頂的仰角為,接著小明又向下走了米,剛好到達(dá)坡底處,這時(shí)測(cè)到建筑物屋頂的仰角為,、、、、在同一平面內(nèi).若測(cè)角儀的高度米,則建筑物的高度約為( ).(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):,

          A.38.6B.39.0C.40.0D.41.5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料:

          材料一:一個(gè)大于1的自然數(shù),除了1和它自身外,不能被其他自然數(shù)整除的數(shù)叫做質(zhì)數(shù),否則稱為合數(shù).

          其中,10既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù).

          材料二:一個(gè)較大自然數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)通常用來(lái)判斷,主要分為三個(gè)步驟:

          第一步,找出大于且最接近的平方數(shù);

          第二步,用小于的所有質(zhì)數(shù)去除;

          第三步,如果這些質(zhì)數(shù)都不能整除,那么是質(zhì)數(shù);如果這些質(zhì)數(shù)中至少有一個(gè)能整除,那么就是合數(shù).

          如何判斷239是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?

          第一步,;

          第二步,小于16的質(zhì)數(shù)有:2、3、57、1113,用23、5、7、11、13依次去除239;

          第三步,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有質(zhì)數(shù)能整除239,所以239是質(zhì)數(shù).

          材料三:分解質(zhì)因數(shù)就是把一個(gè)合數(shù)分解成若干個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積的形式,通過(guò)分解質(zhì)因數(shù)可以確定該合數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù).若,,是不相等的質(zhì)數(shù),,,是正整數(shù)),則合數(shù)共有個(gè)約數(shù).如,,則8共有4個(gè)約數(shù);又如,,則12共有6個(gè)約數(shù).請(qǐng)用以上方法解決下列問(wèn)題:

          1)請(qǐng)用判斷163是質(zhì)數(shù)還是合數(shù);

          2)求有12個(gè)約數(shù)的最小自然數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①,點(diǎn)A表示小明家,點(diǎn)B表示學(xué)校.小明媽媽騎車帶著小明去學(xué)校,到達(dá)C處時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)帶,于是媽媽立即騎車原路回家拿書(shū)后再追趕小明,同時(shí)小明步行去學(xué)校,到達(dá)學(xué)校后等待媽媽.假設(shè)拿書(shū)時(shí)間忽略不計(jì),小明和媽媽在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中分別保持勻速.?huà)寢審?/span>C處出發(fā)x分鐘時(shí)離C處的距離為y1米,小明離C處的距離為y2米,如圖②,折線O-D-E-F表示y1x的函數(shù)圖像;折線O-G-F表示y2x的函數(shù)圖像.

          1)小明的速度為 m/min,圖②中a的值為

          2)設(shè)媽媽從C處出發(fā)x分鐘時(shí)媽媽與小明之間的距離為y米.當(dāng)12x30時(shí),求出yx的函數(shù)表達(dá)式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①是由五個(gè)完全相同的小正方體組成的立體圖形,將圖①中的一個(gè)小正方體改變位置后如圖②.則三視圖發(fā)生改變的是( )

          A.主視圖B.俯視圖

          C.左視圖D.主視圖、俯視圖和左視圖

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在圖(1)中,在中,,垂足為點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿射線運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),運(yùn)動(dòng)停止.過(guò)點(diǎn),垂足為點(diǎn),將線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),點(diǎn)在射線上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn),連接.若的重疊部分面積為,點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,關(guān)于的函數(shù)圖象如圖(2)所示(其中,,時(shí),函數(shù)解析式不同).

          1)求的長(zhǎng);

          2)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案